人教A版高中数学必修四平面向量的背景及其基本概念导学案新课程新课标.docxVIP

§2.1?平面向量的实际背景及 基本概念 【学习目标】1.?通过对物理中有关概念的分析，了解向量的实际背景，进而深刻理解向量的 概念； ..2.?掌握向量的几何表示；理解向量的模、零向量与单位向量的概念 . . 3.?在理解向量和平行向量的基础上掌握相等向量和共线向量的概念 【学习过程】 一、课前准备 （预习教材?P74-P76） 复习引入：有一类量如长度、质量、面积、体积等，只有 没有 ，这类量我们称 之为数量.?而力是常见的物理量，重力、浮力、弹力等都是既有 又有 的量；那这 样的量叫什么呢？ 二、新课导学 ※?探索新知 探究一：向量的概念：数学中，我们把这种既有 ，又有 的量叫做向量. 问题?1：数量和向量的异同点有哪些？ 探究二：向量的表示法 问题?2：向量有几种表示方法？ （1）人们常用 来表示向量，线段按一定比例画出，它的长短表示向量的大小，箭 头的指向表示向量的方向. ⑵以?A?为起点，?B?为终点的有向线段记作 ，线段?AB?的长度称为模，记作?AB?. 有向线段包含三个要素： （3）有向线段也可用字母如?a?， ， 表示. 探究三：几个特殊的向量 零向量：长度为 的向量； 单位向量：长度等于 的向量. 说明：零向量、单位向量的定义都只是限制了大小. 平行向量（共线向量）：方向相同或相反的非零向量.?若向量?a?，?b?平行，记作：?a?//?b?.?因为 任一组