人教版八年级下册数学教案全册.pptxVIP

八年级数学下学期教学工作计划 一、 指导思想 在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神 通过数学课 的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知 识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。 我班优生稍少，学生非常活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。有的学生思想单纯 爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。要在本期获得理想成绩， 老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用， 注重方法，培养能力。 三、 教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 《义务教育教科书?数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数 据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（2013 年版）》（以下简 称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个 领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个 课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综 合与实践”的要求。 第 16 章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的 加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构， 并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。 第 17 章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和 应用。 第 18 章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、 菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。 第 19 章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三 种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关 系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。 第 20 章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差;等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研 究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。 本学期全书共需约 62 课时，具体分配如下：;二次根式;;;;;;;;;;;;;;;勾股定理 18.1 勾股定理（1） 学习目标： 了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。 培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。 介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激发爱国热情，勤奋学习。 重点：勾股定理的内容及证明。 难点：勾股定理的证明。 学习过程： 一.预习新知（阅读教材第 64 至 66 页，并完成预习内容。） 正方形 A、B 、C 的面积有什么数量关系？ 以等腰直角三角形两直角边为边长的小正方形的面积和以斜边为边长的大正方形的面积之间有什么关 系？ 归纳：等腰直角三角形三边之间的特殊关系 ;;②若 a=15，c=25，则 b= ； ③若 c=61，b=60，则 a= ； ④若 a∶b=3∶4，c=10 则 SRt△ABC = 。 已知在Rt△ABC 中，∠B=90°，a、b、c 是△ABC 的三边，则 ⑴c= 。（已知 a、b，求 c） ⑵a= 。（已知 b、c，求 a） ⑶b= 。（已知 a、c，求 b） 直角三角形两直角边长分别为 5 和 12，则它斜边上的高为 。 已知一个Rt△的两边长分别为 3 和 4，则第三边长的平方是（ ） A、25 B、14 C、7 D、7 或 25 等腰三角形底边上的高为 8，周长为 32，则三角形的面积为（ ） A、56 B、48 C、40 D、32;;;;;例 2．如图，小明的爸爸在鱼池边开了一块四边形土地种了一些蔬菜，爸爸让小明计算一下土地的面积， 以便计算一下产量。小明找了一卷米尺，测得 AB=4 米，BC=3 米，CD=13 米，DA=12 米，又已知∠B=90°。 三.随堂练习 完成书上P76 练习 3 一个三角形三边之比为 3：4：5，则这个三角形三边上的高值比为;在本章中，我们探索了直角三角形的三边关系，并在此基础上得到了勾股定理，并学习了如何利用拼图验 证勾股定理，介绍了勾股定理的用途；本章后半部分学习了勾股定理的逆定理以及它的应用．其知识结构 如下： ;;;;30;31;会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 培养学生发