人的性别遗传-(学案含答案).docxVIP

精品文档 人的性别遗传 导学案序号：08 课题：人的性别遗传 课型：新授 课时： 2 主备： 初审： 终审人：?备课时间：4、18 上课时间： 【学习目标】 1、通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，?XY?型性别决定图解 的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时 获得研究生物学问题的方法。 2、通过遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际 问题，熟悉解答遗传问题的技能、技巧。 【学习过程】 一、预习先行?自主学习 交流调查结果，阅读课文?36～39?页，思考下列问题。 1、1902?年，美国细胞学家_______发现，男性体细胞中有_____染色体的形 态与别的染色体_______，他把这对染色体叫__________。后来，美国细胞学家 _______?和?______?进一步把这一对与众不同的染色体分别称为 _________?和 ________；而女性体细胞中的同一对染色体是?_______的，都是__________。男 性和女性体细胞中不决定性别的染色体共有_____对，叫做_________。 2、女人在_____月经之间，会排出一个含______。男人在一次生殖活动中排 出的精子从含有的性染色体来说只有______，一种是含_______的，一种是含____ 的。它们与卵细胞结合的机会_____。 3?、生物体