人教版初中数学七年级上册【教案】 用去分母法解一元一次方程.docxVIP

x+?? x+ x+x=33精品文档?用心整理 x+?? x+ x+x=33 用去分母法解一元一次方程 教学内容 课本第?95?页至?97?页． 教学目标 1．知识与技能 使学生掌握去分母解方程的方法，总结解方程的步骤． 2．过程与方法 经历去分母解方程的过程，体会把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化 为“旧”的转化的思想方法． 3．情感态度与价值观 培养学生自觉反思、检验方程的解是否正确的良好习惯． 重、难点与关键 1．重点：掌握去分母解方程的方法． 2．难点：求各分母的最小公倍数，以及去分母时，有时要添括号． 3．关键：正确利用等式性质，把方程去分母． 教具准备 投影仪． 教学过程 一、复习提问 1．去括号时应该注意什么？ 2．等式的性质?2?是怎样叙述的？ 3．求?12，4，9?的最小公倍数． 二、新授 下面我们来讨论英国伦敦博物馆保存的一部极其珍贵的文物──纸莎草文 书中的一个有关数学的问． 问：一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来 总共是?33，你知道这个数是多少？ 用现在的数学符号表示，这道就是方程： 2 1 1 3 2 7 当时的埃及人如果把问写成这种形式，它一定是“最早”的方程． 上面这个方程中有些系数是分数，如果能化去分母，把系数化成整数，则可 使解方程中的计算更方便些． 只要将方程两边同乘以?42，就可化去方程中的分母． 资料来源于网