人音版高一音乐鉴赏教案设计 - 第三十三节：流行风.docxVIP

人音版高一音乐鉴赏教案设计?-?第三十三节：流行风 流行风 课 题 流行风???????????????科目 音乐 课 型  高中音???乐鉴赏课 学生 高一学生 学情分析： 教学目标： 教学方法: 教学重点： 教学难点： 高中生具有自主探索的特点，紧紧围绕教学目标，主要通过 听、赏、唱、论、想等要素让学生主动感知音乐；这个时期 的青少年在生理、心理、和自我认知上都处于模糊的、不确 定、极端的阶段，而音乐教育把哪些高度发展的社会理性转 化为生动，直观的感性形式，让学生在主观情感上得到审美 体验，情感升华、心灵净化，这样获得的音乐教育要比任何 说教来的自然真实。 1?知识技能：聆听《思念》?好汉歌》，感受、体验歌曲的情绪并 在此基础上认识其题材、曲式结构及音乐风格，了解通俗音乐 的基本特征。 2?情感态度价值观：通过感受歌曲，学唱歌曲，使学生深刻领悟 社会主义核心价值观的内涵，初步树立社会主义核心价值观。 提高自身感受美、表现美、鉴赏美的能力，用健康向上的审美 标准认识通俗音乐的社会价值，并树立正确的人生观，积极向 社会主义核心价值观核心思想靠拢。 探究学习、对比分析、师生交流、学生辩论等。 11、通过对两种类型歌曲的聆听对比与演唱，研究各自的不同风 格结构与特点，从情感方向深度挖掘歌曲，升华出社会主义核心 价值观的思想内涵。 22、让学生了解并掌握曲式结构：二段体。 让