人教版四年级下册数学小数的读法和写法教案.docxVIP

第二课时 小数的读法和写法 教学目标： 1、认识小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位间的进 率是?10，理解小数数位顺序表，能正确地读写小数。 2、通过观察、比较，掌握新知，培养归纳概括的能力。 重点：理解小数的计数单位，掌握小数的读写法。 难点：理解数位顺序表，能熟练、正确地读写小数。 教学过程 一、复习导入 1、读出下面各数：102?3560?235600 师问：整数的数位有哪些？整数的计数单位依次是什么？ 2、你会做吗？ ①0.4?的计数单位是（ ），?它有（ ）个这样的计数单位； ②0.07?的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位； ③0.138?的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 二、教学新课 1、教学小数的数位顺序表 （1）师出示长颈鹿父子情境图，学生观察，从图中你得到了哪 些信息？ （2）观察并思考：这些小数和我们以前学的数一样吗？ （3）提问：观察?1.8?小数点左边一位是什么位？计数单位是什 么？表示什么？小数点右边一位的计数单位是什么？ 交流后指出：小数和整数一样，也是按照一定的顺序排列起来， 他们所占的位置叫小数的数位，从小数点右边起分别是十分位、百分 位、千分位等。一个数所在的数位不同，表示的含义不同。 （4）师生共同整理数位顺序表。 （5）学以致用 ①小数点右边第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。 ②2.83?是由（ ）个一、