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知道面积求长或宽(范文)
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授课人： 祁东船山实验学校数学科教案 总第 课时
授课人：
课 型：主备课人： 周英
课 型：
本节课题：知道面积求长或宽 新授
教学目标：让孩子们学会知道面积和宽（或长）求长或宽的方法。
学习目标：学会知道面积和宽（或长）求长或宽的方法。
德育目标：感受数学的灵活性。
重点难点：学会知道面积和宽（或长）求长或宽的方法。
学情分析：学生已经掌握了求长方形和正方形面积的方法。
教学课时：1
教具准备：课件
电教手段：多媒体
教学过程：
复习导入
我们已经学习了怎样求长方形和正方形的面积，谁能背出它的面积公式，这节课我们来学习知道长方形的面积和长（或宽）求宽或长。
学习新知
小红用一条彩带围成一个面积为48平方厘米的长方形，宽是4厘米，长是多少厘米？如果围成的图形的面积不变，长是8厘米，那么宽是多少厘米？
分析：已知长方形的面积和宽，求长，可用面积公式的逆运算，“长=长方形的面积÷宽”来计算，已知长方形的面积和长，求宽，可用面积公式的逆运算，“宽=长方形的面积÷长”来计算。
长：48÷4=12（厘米）
宽：48÷8=6（厘米）
答：宽是4厘米时，长是12厘米；长是8厘米时，宽是6厘米。
巩固练习
1、一张长方形纸的面积是136平方厘米，宽是8厘米，这张彩纸的长是多少厘米？
2、一方长方形丝巾的面积是63平方分米，长是9分米，宽是多少分米？
板书设计：
知道面积求长或宽
长：48÷4=12（厘米）
宽：48÷8=6（厘米）
答：宽是4厘米时，长是12厘米；长是8厘米时，宽是6厘米。
教学札记：
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