中小学家长学校规模化实施家庭教育个案跟踪指导的实践.docVIP

PAGE PAGE 113 中小学家长学校规模化实施家庭教育个案跟踪指导的实践研究 阶段性报告 （2003年9月--2004年9月） 由宝安区家长学校组织实施的课题《中小学家长学校规模化实施家庭教育个案跟踪指导的实践研究》经广东省教育学会学术委员会审批，于2003年10月15日正式列为广东教育学会“十·五”科研规划课题。经过近一年的时间，在各子课题组的共同努力下，课题研究取得了较好的进展及初步收获，具体总结如下： 一、课题研究的开展情况概述 课题的研究组织有总课题组和子课题组两级。总课题组主要职责是培训、指导、检查、评价和推动子课题组开展研究。目前，总课题组下共有80个子课题组，涉及70所家长学校分校，参加课题研究的教师近600人，进入课题实践的样本家庭达500个。 由于立项审批时间延迟，课题在实施计划的基础上作了顺延，从2003年9月开始的准备阶段及2004年2月底开题后的第一阶段，现正进入第二阶段。第二阶段的研究时间为2004年8月到2005年1月，为课题的深化阶段，也是整个进程中最主要的一个阶段。 各子课题组都能结合本校工作实际，规模化地开展相关的子课题研究，在总课题组的组织下，大体上已完成第一阶段的工作，或着手准备，或正在开始第二阶段的深入研究。 二、切实做好课题准备阶段的铺垫工作 万丈高楼平地起。开展课题研究，打好基础是关键。为了让课题更贴近宝安家庭教育的真实现状，