5我们应该怎样做.pptVIP

我们应该怎样做 1、积极营造鼓励和接纳幼儿的氛围 安全感、自由轻松愉快感。知道老师是理解和尊重他的。 多鼓励、多表扬、多支持、多肯定、多接纳、多容忍、多欣赏、多帮助。 对幼儿在活动中取得的成果要表现出浓厚的兴趣。 2、注重活动过程 幼儿通过动手操作，会直接产生体验，发现一些自己以前不了解的东西，从而引起探索兴趣、积累探索事物的经验。 幼儿对做的过程要比做的结果更感兴趣。 幼儿的许多创造性行为就表现在尝试和熟悉事物的活动过程之中。 3、为幼儿提供充分的选择机会 鼓励选择可以促进幼儿创造性的发展。因为创造性是从内部诱发的，而不是外部强加的。 区域活动更有利于幼儿的自由选择。孩子可以根据兴趣进行操作活动。 4、提供必要的帮助，但不干预 幼儿沉浸在活动当中，需要更多时间来完成创作时，教师要满足他们的愿望。要允许幼儿多次使用某一种材料，或多次进行某一种活动。 孩子选择的材料太难操作时，教师应进行必要的帮助，但不能剥夺孩子选择的权利，更不能代替孩子操作。 在活动过程中，教师要提供引导式的帮助，不能让孩子有强迫感。 5、提供足够的变化性 要不断改变环境布置、活动材料、活动内容、活动方式。 活动材料要丰富多变，使幼儿在视觉上、听觉上、小肌肉活动上都感受到变化。因为变化能激发创新。 6、要有生成课程的时间 教师设计的活动，要富有创造性和低结构化，最好能跟着幼儿的兴趣走。 7、注重孩子的