2019-初中数学竞赛专题培训第十讲三角形的全等及其应用.docx

在中学教材中，关于三角形全等有以下判定公理： (1) 边角边公理 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 ( 简写成“ SAS” ) ． (2) 角边角公理 有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 ( 简写成“ ASA” ) ． 推论 有两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等 ( 简写成“ AAS” ) ． 边边边公理 有三边对应相等的两个三角形全等( 简写成“ SSS”) ． 关于直角三角形有： (4) 斜边、直角边公理 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 ( 简写成“HL”) ． 利用全等三角形，我们可以得到有关角平分线、线段的垂直平分线、等腰三角形的许多重要性质，在本讲中将直接利用这些性质． 借助于全等三角形的知识，我们可以研究很多关于角和线段相等及不等问题、关于直线平行与垂直问题． 例 1 如图 2-1 所示．∠ 1=∠2，∠ ABC=∠ DCB．求证： AB=DC． 分析 用全等三角形证明线段 ( 或角 ) 相等，最常用的方法是探究所求证的线段 ( 或角 ) 分别在 一对可证的全等三角形之中．本题的 AB，DC分别属于两对三角形△ ABE和△ CDE及△ ABC和△DBC．经分析可证明△ ABE≌△ CDE． 证 由已知，∠ 1=∠ 2， ABC=∠ DCB，而 EBC=∠ ABC-∠1， ECB=∠ DCB-∠2， 所以∠ EBC=∠ ECB．在 △ ABC及△ BCD中， ABC=∠ BCD， EBC=∠ ECB， BC=BC， 所以 △ ABC≌△ DCB(ASA)， 所以 AB=CD． 说明 线段 AB， CD也属于两个 ( 事实上 ) 全等的△ ABE和△ DCE，因此也可直接证明这两个三角形全等． 例 2 如图 2-2 所示．△ ABC是等腰三角形， D，E 分别是腰 AB及 AC延长线上的一点， 且 BD=CE，连接 DE交底 BC于 G．求证： GD=GE． 分析 从图形看， GE， GD分别属于两个显然不全等的三角形：△ GEC和△ GBD．此时就要利 用这两个三角形中已有的等量条件， 结合已知添加辅助线， 构造全等三角形． 方法不止一种， 下面证法是其中之一． 证 过 E 作 EF∥ AB且交 BC延长线于 F．在△ GBD及△ GEF中， ∠ BGD=∠EGF(对顶角 ) ， ① ∠ B=∠F( 两直线平行内错角相等 ) ． ② 又∠ B=∠ ACB=∠ECF=∠ F，所以，△ ECF 是等腰三角形，从而 EC=EF．又因为 EC=BD，所以 2019-2020  年初中数学竞赛专题培训第十讲  三角形的全等及其应用 由①，②，③ GBD≌△ GEF(AAS)， 所以 GD=GE． 说明 适当添加辅助线、 构造全等三角形的方法可以不止一种， 本题至少还有以下两种方法： (1) 过 D 作 DF∥AC，交 BC于 F．可用同样方法证明△ GFD≌△ GCE(图 2-3) ． (2) 过 D 作 DF⊥BC于 F；过 E 作 EH⊥ BC于 BC延长线于 H，可证明△ GFD≌△ GEH(图 2-4) ． 做完一道题后，再想一想还有没有其他证明方法，比较一下哪种证法更好，这对于发展思 考、锻炼能力是大有好处的． 例 3 如图 2-5 所示．在等边三角形 ABC中， AE=CD，AD，BE交于 P 点， BQ⊥ AD于 Q．求证： BP=2PQ． 分析 首先看到 BP， PQ在 Rt△ BPQ之中，只要证明∠ BPQ=60° ( 或∠ PBQ=30° ) ．然而，∠ BPQ是△ ABP的一个外角， 所以∠ BPQ=∠ PAB+∠ PBA．但∠ A=∠ PAB+∠PAC=60°，若能证明∠ PBA=∠ PAC，问题即能解决， 这两个角分别在△ ABE与△ CAD中，可以证明这两个三角形全等． 证 在△ ABE与△ CAD中， EAB=∠ DCA=60°， AB=CA， AE=CD， 所以 ABE≌△ CAD(SAS)， 所以 ∠ ABE=∠ CAD． 由于∠ BPQ是△ ABP的外角，所以 BPQ=∠ PAB+PBA=∠ PAB+∠ CAD=60°． 在 Rt△ BQP中，∠ BPQ=60°，∠ PBQ=30°，所以 BP=2PQ(在 Rt △ BPQ中 30°角的对边等于 斜边的一半 ) ． 说明 发现或构造全等三角形是利用全等三角形证明题目的关键， 为此， 我们常从发现两个三角形中对应元素相等入手，逐步发现或经推理“凑齐” 三角形全等的条件．如本题在分析到欲证∠ ABP=∠ CAD后，进而把注意力集中到△ ABE与△ CAD中，这里，可适当利用几何直观感觉，启发我们寻找有希望全等的三角形，例如虽然△ ABP与△ APE都含欲证的角，但只需观察即可