人教版高中政治必修三：1.2《文化与经济》导学案.pdf

人教版高中政治必修三： 1.2 《文化与经济》导学案 一、【使用说明、方法指导】 1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，把握教材体系， 在预习的同时熟记基础知识。 2、小组合作交流导学案，组长负责，拿出讨论结果，完善落实好 导学案，课堂准备展示、点评。 二、【学习目标】 1、识记文化与经济、政治的关系和文化在综合国力竞争中的地位 和作用。 2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融。 3、分析文化日益成为综合国力的重要标志。 三、【重点难点】 文化与经济、政治的关系；文化与综合国力的关系。 预学区 ： 自主学习教材 独立思考问题 一、相互影响：在经济的基础上 1、 ， ， 是社会生活的三个基本领域 2、文化与经济、政治的关系 （1） （2） （3）不同文化对经济、政治的影响不同： ① ② 二、相互交融：在时代发展的进程中 1、文化与经济相互交融 （1） （2） （3） 2、文化与政治相互交融 （1） （2） 三、文化在综合国力的竞争中 1、地位： 2、发展中国家增强文化竞争力的必要性： 3、措施： 【知识补充】 （理解区别即可） 1、硬实力、软实力、巧实力 综合国力是一个主权国家所拥有的全部实力及国际影响力的合力。 经济实力、军事力量等物质力量是基础，但民族精神、民族凝聚力等精 神力量也是重要组成部分。 “硬实力”，是指支配性实力，包括基本资源（如土地面积、人口、 自然资源）、军事力量、经济力量和科技力量等； “软实力”，是指精神 性力量，如国家的凝聚力、文化和意识形态方面的认同程度等。而知道 如何将“软实力”与“硬实力”结合起来，便是“巧实力” 。 导学区 ： 合作探究重点 互动撞击思维 【探究一】：阅读 P9材料，对材料中的活动按经济、政治、文化分 类。 【探究二】：谁能给大家简要介绍一下什么是经济、 政治和文化吗？ 请举例说明。 【探究三】：经济决定文化，但当前有一些地方经济发展了，人的 思想却空虚了，一些不健康的东西重新泛滥，这是为什么？ 【探究四】：阅读 P12的材料，从科技水平和精神状态两方面，你 能看出文化与综合国力有什么关系？ 【探究五】：建设有中国特色的社会主义必须重视文化建设，这体 现了文化生活的什么道理？ 固学区： 及时练习 当堂掌握 1、（2007年高考文科基础能力测试题， ）下列关于文化与经济、政 治的联系，表述正确的是（ ） A．任何文化都促进经济、政治的发展 B ．一定的经济、政治 是由一定的文化决定的 C．一定的文化是一定的经济、 政治的反映 D ．政治是文化的基础， 经济是文化的集中表现 2 ．经济发展是文化发展的基础，这说明（ ） A．文化由一定的经济决定 B ．文化是经济的派生物和 附属品 C．文化有其自身的传承性和相对独立性 D ．物质条件好了，精 神文化自然而然地就会好起来 3．不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也 不同。不同民族的文化，影响不同民族和国