师德师风存在的问题及整改方案.docx

师德师风存在的问题及整改方案 一、教师队伍在师德师风方面存在的问题 教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种 负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做； 关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展； 教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的 需要； 为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思 想对工作的整体推进造成一定的困难； 终身学习方面亟待解决， 部分教师没有终身学习的意识， 不主动参加学习， 提高自己的综合能力； 二、整改的具体要求 切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进 取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥 讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销 教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚 决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决 反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导， 同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五 个求实效”，即: 加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教 书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求 实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实 效; 推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。 1、狠抓教学常规管理 提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎 实实抓到位， 努力提高教学效益， 进一步落实教学 “五认真” 要求，在“备、 改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢 把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明 确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。 在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学 生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生 的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习 课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加 大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。 2、狠抓教育方法管理 关心学生、 为人师表是一个教师的起码的道德准则。 仪表端庄、 举止文明、 遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的 少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平 等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽 刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化 雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。 3、树立良好的教师形象 “学高为师，身正为范” 。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时 更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏 教师形象的现象，将严格规范管理，在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书 育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德风采，创优 秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高教师素质为目标的师表工 程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做 到的， 行政人员首先做到； 继续履行向社会作出的公开承诺： 不参加吃请， 不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物 品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。 三、具体整改措施 （一）大兴学习之风，构建学习型校园 1、进行经常性的职业道德教育。 要组织全体教师经常学习 《教育法》、《教 师法》、《未成年人保护法》 、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法 律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道 德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努 力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、 师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识 , 充 满活力的教师队伍。 2、 营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政 治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到 有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发 展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师 队伍。 3、 加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要 使教师们认识xx教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩 负的责任，从中增强工作责任感； 认识我校先进学校的差距， 增强危机感， 从中找出努力的方向。 （二） 加强思想道德建设，树立良好师德形象 1、 坚持把思想作