冀教版初中数学九年级上册精品教案27.1 反比例函数.docxVIP

精品文档?用心整理 第二十七章 反比例函数 27.1 反比例函数 ┃教学整体设计┃ 【教学目标】 1.会识别变量间的反比例函数关系，理解反比例函数的意义，能确定简单的反比例函数关系 式. 2.经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数的模型，进而解决问题的过程. 3.现实情境和已有知识经验出发研究两个变量之间的相互关系，进一步理解常量与变量的辨 证关系和反映在函数概念中的运动变化观点.体验数学来源于生活又服务于生活，激发学生 学习数学的热情和兴趣. 【重点难点】 重点：理解反比例函数的意义. 难点：实际问题中的函数建模. ┃教学过程设计┃ 教学过程 一、设置问题，导入新课 1.什么叫正比例函数？正比例函数揭示的是两个变量怎样的变化 关系？ 设计意图 用学生熟悉的例子 2.当路程一定，速度与时间成什么关系？长方形的面积一定，长与 导入新课，激发学生的 宽成什么关系？ 3.其中的两个变量还符合正比例函数定义吗？如果不是它们又是 怎样的一种新型函数？ 二、师生互动，探究新知 1.探究反比例函数的概念. 首先完成教材第?128?页“做一做”. 然后自主探究以下问题： (1)上述三个问题中涉及到的两个变量之间成反比例吗？ (2)认真观察三个函数关系式具有怎样的共同特征？ (3)请再举出几个具有这种特征的例子. 求知欲. 对反比例函数的理 解是本节课的重点，从 学生身边的生活引入，