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改进小学英语课堂教学的几点措施 改进小学英语课堂教学的几点措施 奉贤区古华小学 钟洁华 奉贤区古华小学 钟洁华 通过一学年的英语教学实践，我逐步适应了英语课堂教学的节 通过一学年的英语教学实践，我逐步适应了英语课堂教学的节 奏。在平时的教学中，根据教材的内容、学生的情况及年龄特点， 奏。在平时的教学中，根据教材的内容、学生的情况及年龄特点， 组织学生积极参与课堂教学活动，鼓励学生大胆开口，及时表扬和 组织学生积极参与课堂教学活动，鼓励学生大胆开口，及时表扬和 鼓励，培养学生学习英语的兴趣，并注意听说能力的培养。随着课 鼓励，培养学生学习英语的兴趣，并注意听说能力的培养。随着课 改的深入，我也对 自己平时的教学工作有了进一步的自我监督和 自 改的深入，我也对 自己平时的教学工作有了进一步的自我监督和 自 我反思的意识。 我反思的意识。 一、课堂教学中存在的主要问题 ： 一、课堂教学中存在的主要问题 ： 1 1）教师自身的素质有待提高，要努力拓宽知识面。特别在语音、 ）教师自身的素质有待提高，要努力拓宽知识面。特别在语音、 语调、语感、词汇量方面要狠下功夫，努力提升自身教学素养，以 语调、语感、词汇量方面要狠下功夫，努力提升自身教学素养，以 适应新时期英语教学的需要。 适应新时期英语教学的需要。 2 2）课堂中教师在教授新知识时，部分同学常出现错误。这些同 ）课堂中教师在教授新知识时，部分同学常出现错误。这些同 学对新知识感到很好奇，没有听清单词或句子的读音或听懂意思， 学对新知识感到很好奇，没有听清单词或句子的读音或听懂意思， 便急于模仿，模仿得不理想。 便急于模仿，模仿得不理想。 3 3）课堂教学是通过师生、生生之间的交流来展开的。可是每当 ）课堂教学是通过师生、生生之间的交流来展开的。可是每当 个别学生在发言的时候，下面其他学生有的只顾抢着老师请他，自 个别学生在发言的时候，下面其他学生有的只顾抢着老师请他，自 己的想法包不住已从嘴中漏出了声；有的学生认为别人发言与己无 己的想法包不住已从嘴中漏出了声；有的学生认为别人发言与己无 关，不积极参与，只顾自己讲话，做小动作。 关，不积极参与，只顾自己讲话，做小动作。 4 4）课堂中如何设计一些环节，让学生 “温故而知新”，新旧知 ）课堂中如何设计一些环节，让学生 “温故而知新”，新旧知 识间有机地结合，更好地运用英语来交流。 识间有机地结合，更好地运用英语来交流。 5 5）如何将教学内容拓展延伸，选择一些适合学生所学的网上资 ）如何将教学内容拓展延伸，选择一些适合学生所学的网上资 源与课堂教学相结合，既让学生拓宽知识面，又能提高学生学习英 源与课堂教学相结合，既让学生拓宽知识面，又能提高学生学习英 语的兴趣。 语的兴趣。 二、改进目标与措施： 二、改进目标与措施： （一）、课堂中不断地鼓励学生大胆开口 （一）、课堂中不断地鼓励学生大胆开口 有许多学生胆子小，怕说错，所以不敢举手发言，时间长了， 有许多学生胆子小，怕说错，所以不敢举手发言，时间长了， 就形成 “聋哑英语”。发现这一情况后，我在课堂教学中采用不断鼓 就形成 “聋哑英语”。发现这一情况后，我在课堂教学中采用不断鼓 励，逐步提高要求的方法，让那些孩子逐渐克服害怕的心理，参与 励，逐步提高要求的方法，让那些孩子逐渐克服害怕的心理，参与 到课堂活动中，激发学生开口说的欲望。在教学过程中，对于学习 到课堂活动中，激发学生开口说的欲望。在教学过程中，对于学习 困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让 困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让 学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的 学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的 说话。对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师 说话。对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师 主动请他们表达其意见，培养他们 良好的学习英语的习惯。对于学 主动请他们表达其意见，培养他们 良好的学习英语的习惯。对于学