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教学目标 1、使学生观察现实生活中的盈与亏、收与支、增与减及朝两个相反方向运动中应用负数，进一步理解负数的意义。 2、在学习中体验数学与生活的联系，激发学生对数学的兴趣。 教学重点： 应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。 教学难点： 体会两种具有相反意义的数量。 新光服装店上半年每月的盈亏情况如下表： 盈利用正数表示，亏损用负数表示。 从表中你能知道些什么？ 根据新光服装厂去年下半年的盈亏情况，填写下表。 七月份：亏损1200元; 八月份：亏损650元； 九月份：盈利2500元； 十月份：盈利4300元； 十一月份：盈利3700元；十二月份：亏损250元。 小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2100，到了什么地方？ 1、如果把向东走2100米记作+2100米，那么向西走2100米可以记作什么呢？ 2、从学校出发，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？ 你会填一填、读一读吗？ 下面是小明家今年六月份收入和支出的记录。你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？ （1）如果张军向东走30米，记作+30米，那么李刚向西走50米，记作（ ）米。 （1）如果张军向北走40米，记作+40米，那么“－40米”，表示他向（ ）走了（ ）米。 －50米 南 40 (1)升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（ ）米。 (2)一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作＋3层，地面以下第1层记作（ ）层，地面以下第2层记作（ ）层。 （３）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分。如果把加100分记作+100分，那么扣10分就记作( )分。
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