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精品文档 经济学基础简明教程 教 案 （三年制高职） 教师：杜俊创 班级： 16 经济管理高职 . 精品文档 《经济学基础》教学大纲 一、课程性质与教学目的 经济学基础是经济贸易类专业的基础课，直接培养学生的经济问题的分析能 力，并为后续的专业课奠定基础。 经济学基础具体教学目的定位为：使学生掌握西方经济学基本理论、知识，并 能用这些理论和知识分析、处理现实经济生活中的问题。 教学要求与课时分配 （一）教学要求 1、在教学目标上，西方经济学以培养学生经济问题分析能力为核心，以掌握 经济理论为基础。 2、在课程内容体系上，西方经济学按先进、实用标准选择内容，按培养学生 经济问题分析能力为核心构建体系，并建立动态更新机制。 3、在教学方法上，西方经济学以调动学生积极性为核心，结合生活中的实际 经济问题进行分析讲解。 4、在教学基本建设上，以参编教育部高职高专规划教材，讲授与多媒体结合。 . 精品文档 四、教学内容 第一章 导论 （一）教学目的与要求： 通过本章的教学，使学生了解西方经济学的这一理论体系的基本框架 , 理解经 济学产生的原因 , 明确西方经济学的研究对象，掌握西方经济学的基本内容 , 了解西方经济学的发展简史和主要研究方法。 （二）教学重点与难点： 重点： 1、稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系。 2、西方经济学研究的对象是稀缺资源的资源配置与充分利用问题。 3、微观经济学与宏观经济学的含义 难点： 西方经济学的研究方法 （三）教学内容： 第一节 经济学的研究对象 一、经济资源的稀缺性与选择 二机会成本和生产可能线 第二节 微观经济学与宏观经济学 一、实证分析和规范分析 二、均衡分析 三、静态分析、比较静态分析和动态分析 四、经济模型 第三节 经济学的研究方法和分析工具 一、微观经济学 二、宏观经济学 第二章 需求、供给和均衡价格决定理论 （一）教学目的与要求： 价格理论是微观经济学的核心。本章首先介绍决定价格的两种因素 : 需求和供 给，然后根据需求和供给的关系说明均衡价格的决定和变动， 最后从量上分析价格、 收入变动所引起的需求量和供给量的变动程度。通过教学，要求学生在了解需求和 供给的基本理论、 掌握供求规律的基础上， 深刻理解并掌握价格形成的条件、 过程、 变动及其对经济的调节，能运用弹性理论分析、解决一些实际经济问题。 . 精品文档 （二）教学重点与难点： 重点： 1、需求的含义与需求定理 2、供给的含义与供给定理 3、均衡价格的含义、决定及变动 4、供求定理 5、支持价格与限制价格 6、需求价格弹性 难点： 1、需求量（或供给量）变动与需求（或供给）变动的区别 2、价格理论和弹性理论的应用 （三）教学内容： 第一节 需求理论 一、需求的概念 二、影响需求的因素和需求函数 三、需求表、需求曲线与需求规律 四、需求量的变化与需求的变化 第二节 供给理论 一、供给的概念 二、影响供给的因素和供给函数 三、供给表、供给曲线及供给规律 四、供给量的变化与供给的变化 第三节 均衡价格 一、弹性的概念： 。 二、需求的价格弹性 第四节 弹性理论及应用 一需求的交叉价格弹性和需求的收入弹性 二供给弹性 第三章 消费者行为理论 （一）教学目的与要求： 本章是对消费者行为的分析， 说明消费者在某些约束条件下如何实现效用最大化。通过教学，使学生了解效用、基数效用论、序数效用论、消费者均衡、消费者剩余等基本概念，理解边际效用递减规律、边际替代率递减规律的含义，能够运用 . 精品文档 边际效用分析法和无差异曲线分析法来说明消费者均衡的实现，把握收入效应、替代效应与价格效应三者之间的内在联系。 （二）教学重点与难点： 重点 : 1、效用、总效用、边际效用的含义 2、总效用与边际效用的关系 3、边际效用递减规律的含义 4、消费者均衡的公式 5、无差异曲线的含义与特征 6、消费可能线的含义 7、用图形说明消费者均衡 难点： 消费者均衡 （三）教学内容： 第一节 效用理论 一、效用与效用函数 二、总效用与边际效用 三、消费者均衡 四、个人需求曲线的推导 第二节 边际效用分析 一、 序数效用论的基本假定 二、 无差异表和无差异曲线 三、预算线 四、消费者均衡 第三节 无差异曲线分析 . 收入 - 消费曲线和恩格尔曲线二恩格尔 - 消费曲线与需求曲线 第四章 生产者理论 （一）教学目的与要求： 本章是分析生产要素投入量与产量之间的物质技术关系。这种分析不涉及货币因素，是一种实物关系。通过教学，要求学生了解生产、生产函数、脊线、生产扩展线等基本概念，掌握总产量、平均产量与边际产量的变动规律和它们之间的相互关系，真正理解边际报酬递减规律的意义、规模报酬和两种生产要素最适组合的原 . 精品文档 则。 （二）教学重点与难点： 重点： 1