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一年级下册语文教案设计：池上 一、积攒引入，以旧带新。 ⑴师：初夏时节，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸， 让人想起诗人杨万里的名作《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢 ? ⑵学生交流自己积攒的关于池塘或荷花的诗句。⑶师：今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘里发生的事， 它的标题就 叫《池上》。 ( 板书诗习题：池上 ) 理解标题含义。 ⑷简介作者白居易。 学生报告自己知道的关于白居易的生平、诗作、诗风。 老师小结：白居易，字乐天，号香山居士。从小生活贫寒，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭发统治者的奢侈腐化， 即有名的“讽喻诗”。 他热爱大自然， 写了不少描写山水景物的小诗。 他的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读。白居易一生写诗 3600 多首，是唐朝写诗最多的诗人。 设计用意： 由诗人杨万里的《小池》奇妙的为本课进行铺垫， 以旧带新，降低学习难度，提高学习兴趣。 让学生收集关于诗人的生平和关于荷花的诗句， 培养学生的收集和处理信息的能力。 二、初读诗歌，整体感知。 ⑴学生自由读《池上》。要求：读准字音，把诗句读通顺。 ⑵检查初读情况。 指名读古诗，集体正音。 ①读准后鼻音：撑、艇、萍 ; 指导“艇”字的写法及构造。 ②学习新词：浮萍，白莲，踪迹，理解词义，练习书写。 齐读古诗。 学生简略说说池塘上发生了一件