地理课堂如何有效培养学生创新能力.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 地理课堂如何有效培养学生创新能力 【摘要】随着社会的不断进步，社会对于现代化综合人才也提出了新的要求――创新思维与创新能力，这也逐渐成为了越来越多教育工作者争相研究的话题之一。作为地理这一门学科，对于学生创新能力的培养有着不可取代的作用，因此，我们应当正确地看待高中地理对于学生创新能力培养的重要作用。 【关键词】高中地理；学生；创新；培养 创新是一个民族快速进步的灵魂，国家想要发展，离不开创新。对于地理这一门学科而言，它具备很强的趣味性和综合性，但是传统模式下的地理教学方式，让学生失去了亲身参与的机会，只能够进行“填鸭式”的灌输，往往也是导致学生失去地理学习兴趣的关键因素，就更谈不上如何来培养解决实际问题的能力。因此，新课程理念之下的高中地理教学应当充分结合生活实践，让学生参与到实际生活的体验当中去，当然，这样也对教师提出了更高的要求。 一、创新能力培养前提――地理教师自身具备的素质和创新能力 对于学生创新能力的培养来说，教师创新能力的强弱有着重要的影响。因此，作为高中的地理教师，不仅需要对教学观念加以改善，强化理论知识学习；还需要建立良好的系统知识结构，如此才能够便于学生对于新知识点的接纳，让学生通过已经掌握的知识去解决未知的难度，如此才有利于学生创造能力的培养，从而促进智力的开发。尤其是在当今更新速度激增的时代，更应该注