读彭学军《今天要写的作业》有感_高中作文.docxVIP

读彭学军《今天要写的作业》有感 读彭学军《今天要写的作业》有感 1500 字 读着读着 , 眼眶便泛起了一片朦胧 . 水滴在眼镜镜片上。很快地 , 我什么也看不清了 一开始 , 我还以为这是一篇简单的友情的故事。但看到冬瓜死的 时候 , 我感到死亡的乌云压来 , 对我露出了一个邪恶的微笑 . 冬瓜怎么能死呢 ?他还憧憬着将来要去留学，他那么喜欢吃巧克力，他为人那么好，那么乐于助人，他和施诗的故事还没有完。他走了，谁吃施诗给的巧克力， 给施诗写今天要写的作业呢？施诗也不知道，她的心也彻底伤透了。 她多想冬瓜，多想冬瓜的善良和乐于助人啊。 更是这段话，让我没法不感动。“放学了，等同学们都走光了，施诗才慢慢腾腾地收拾书包，这 时，她才想起，糟了，忘了记今天的作业了，这些年有了冬瓜的‘今天要写的作业’， 施诗已经没有记作业的习惯了， 怎么办呢？同学们都走了，也没有谁可以问，明天又该受罚了。” 我也会有这样寂寞无助的感觉。 当自己需要帮助的时候， 却没有人站在你身边伸出援手。施诗那一刻的无助，就像一道深深的烙印，刻在我心里。本来，有冬瓜细心的提示，施诗是没有这样的烦恼的。 可现在，没有人再这么帮她了。那份爱的关怀，施诗失去了。 1 / 4 文章来源网络整理，仅供参考学习 “这样想着， 施诗下意识地在抽屉里摸索了一下， 不应该有什么 的。可是，她却摸到了一张纸，一开始还以为是一张随手扔的草稿纸， 但她很快感觉到不是的。她有一种预感，她慢慢把纸条拿出来，是一 张从作业本上撕来的纸， 对折一下，再折一下——‘今天要写的作业’ 从来都是这样折的。 施诗浑身一激灵，紧紧地把纸条攥在手里，放在胸前，好像怕有什么人抢去似的。 她看了看四周，没人，校园里静悄悄的，只从什么地方隐约传来风琴声，一道斜阳悄悄地横在讲台边。 施诗定了定神，坐直了，慢慢地展开纸条，一下，再一下——今天要写的作业 数学 : 第 128 页第一题，第二题，第三题；预习下一章还有，记得带 7 块钱，是总复习的资料费。 施诗把纸条看了又看，终于确定，没错，是冬瓜给她的，冬瓜仍在担心他记不住作业而受罚，冬瓜真好！施诗这么想着，不禁笑了起来，可笑着笑着，眼泪又流了出来。” 原来冬瓜从来没有离开过施诗， 他一直在默默地帮施诗。 在这个 弱肉强食的社会里， 当一个人到绝境无人仰仗， 只能依靠自己活下去 的时候。他看起来会无比坚强，因为心里知道“自助者天助之”。但 他还是渴望着会有一声问候， 一个肩膀去依靠，一些来自他人的关爱。 一缕缕温暖的阳光。 读罢了小说， 已不记得当时那一瞬间心里的感受。 却是十分温暖 2 / 4 文章来源网络整理，仅供参考学习 又 憾。冬瓜不能去法国吃他最 的巧克力了。 他就 么离开了 世上 多多美好的 西， 着他与他 的人。 可 我感到温暖的是施 将来一定会去的。 当他 的一百年之 到来的 候， 在 白云之上，施 会跟冬瓜 起那天法国的天气；那些 景；那儿法国 的巧克力；冬瓜不在的初中；大学。施 或 会 博士，她将来会不会 得自己 作 呢？ 尾又会不会加上两个 有??。 美好的遐思 着我，在思 的海洋里翻 ，卷起一 浪花，晶 透亮。 然在文中我没有找到 施 外貌的描写， 但我的 海里已然有了一个施 的 廓，一个 的，有点忘性大的 虎女孩，多么可 啊。就像我的好友一 熟悉。 同 的，冬瓜也脱离了小 ，从文章字里行 抽离出来，真真切切有血有肉地活在了我心中。他 是一个多么 得人 的男孩子啊！ 作者那么狠心在故事中 死了他， 他却活在 中我的 海里， 永久的。他是一个 的， 笑起来眼睛弯弯的像一 括号，括号里解 的笑容是快 ， 有点得意，有点憨的男孩子， 施 来了无尽的 。 当冷静下来， 用理性的眼光去 篇小 ， 你会 它很不真 。确 ，来自天堂的关 得那么遥不可及，无法捉摸，却能化作一 写着作 的 条， 到施 手里。 种事， 人无法相信。可是，我却不由自主地沉溺 种美好的想象， 把自己的整 心放入 种虚构的 中融化。施 和我一 ，渴望着关 ，不愿他离去。我 宁愿相信，当你需要一个人的 候， 他一定会在你身 。 种 ， 3 / 4 文章来源网络整理，仅供参考学习 是死亡阻隔不了的。 不离不弃的陪伴。 这是我读这篇小说内心最深处的感触。 一如冬瓜所说那句“你去哪儿，我就去那儿”。 现实中的我常常有很多很多的烦恼， 也有很好的朋友说过我处事 方式太过“ naive ”。但很多时候，真想像小孩子一样，可以率性而 活，不管他人的眼光为自己而活。就是这样幼稚的我，痴痴地执着一 本书，可为书中的喜怒哀乐泪流满面。当面临困难时，想想书中的人 物，就好像找到了依靠。施诗与冬瓜，这样有着美好心灵的人，一直 在陪伴着我啊！总有人会在你难