新人教版第13章轴对称导学案.docx

厦门市国祺中学初二数学导学案 编制人：柯永钦 审核人：张昆 厦门市国祺中学初二数学导学案 编制人：柯永钦 审核人：张昆 PAGE PAGE # 厦门市国祺中学初二数学导学案 编制人：柯永钦 审核人：张昆 厦门市国祺中学初二数学导学案 编制人：柯永钦 审核人：张昆 PAGE PAGE # 厦门市国祺中学初二数学导学案 编制人：柯永钦 审核人：张昆 厦门市国祺中学初二数学导学案 编制人：柯永钦 审核人：张昆 PAGE PAGE # 13.1 轴对称（1） 、学习目标 1认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴； 2、知道轴对称和轴对称图形的区别和联系。 、温故知新（口答） 1 1、如图（1），OC 平分 NAOC，则 NAOC = =丄 。 2 三、自主探究合作展示 探究（一） 自学课本29页，完成以下问题。 1、什么是轴对称图形？你能举几个轴对称图形的例子吗? 2、试一试：下面的图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴。 探究（2） （ 3） （ 探究 （2） （ 3） （4） （ 5） 自学课本30页，完成以下问题。 1、什么叫做两个图形成轴对称？你能举几个生活中两个图形成轴对称的例子吗? 2、下面给出的每幅图中的两个图案是轴对称的吗？如果是，试着找出它们的对称轴，并找出一对对称点. 探究（三）HS⑵ ⑶ 探究（三） HS ⑵ ⑶ ⑷ 问题：成轴对称的两个图形全等吗？如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形全等吗？这 两个图形对称吗? 归纳： 区别：轴对称图形指的是 个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相 轴对称指的是 个图形沿一条直线折叠 ，这个图形能够与另一个图形 。 联系：把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个 ;把一个轴对称图形沿对称轴分成两个 图形，这两个图形关于这条直线对称（简称轴对称） 四、双基检测 1、轴对称图形的对称轴的条数 （） A. 只有1条 B.2 A. 只有1条 B.2 条 C.3 条D. 2、下列图形中对称轴最多的是 （） A. 圆 B. 正方形 C.角 D. 至少一条 线段 3、如下图，从几何图形的性质考虑，哪一个与其他三个不同？请指出这个图形，并简述你的理由 A A A A 答：图形 ；理由是: 4、标出下列图形中点 A B C的对称点。 5、下列图形是否是轴对称图形，如果是，找出轴对称图形的所有对称轴。 5、下列图形是否是轴对称图形，如果是，找出轴对称图形的所有对称轴。 思考：正三角形有 条对称轴； 正四边形有 条对称轴； 正五边形有 条对称轴； 正六边形有 条对称轴； 正n边形有 条对称轴； 当n越来越大时，正多边形接近于什么图形？它有多少条对称轴? 13.1 轴对称(2) 、学习目标 1掌握轴对称的性质； 2、会利用线段垂直平分线的性质及判定解决有关问题。 、温故知新 1、下面的图形是轴对称图形吗？如果是，请说出它的对称轴。 2、如下图，△ A B C关于直线l对称，那么这两个图形有什么关系? 三、自主探究探究(一)合作展示1、如图(1) , △ ABC和厶A B C关于直线C的对称点，线段 AA、BB、 三、自主探究 探究(一) 合作展示 1、如图(1) , △ ABC和厶A B C关于直线 C的对称点，线段 AA、BB、CC与直线 MN有什么关系? (1)设AA交对称轴 MN于点巳将厶ABC和厶A B C沿MN折叠后，点 A 合吗? 于是有PA= ，/ MPA= 图(1) MN对称，点A、B、C分别是 点A、B 与A重 (2)对于其他的对应点，如点 B, B ; C, C也有类似的情况吗? (3)那么MN与线段AA , BB, CC的连线有什么关系呢? 2、垂直平分线的定义: 经过线段 并且 这条线段的直线，叫做这条 线段的垂直平分线. 3、轴对称的性质： 如果两个图形关于某条直线对称，那么 是任何一对对应点所连线段的 类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的 。 探究(二) 1、作出线段AB过AB中点作AB的垂直平分线 l，在丨上取R、F2、P3…，连结AR、 AF2、BF、BF2、CF、 CF… 丨2、作好图后，用直尺量出 AF、AF2 BF、BF2、CR、CF…讨论发现什么样的规律. 总结线段垂直平分线的性质 ： 3、你能利用判定两个三角形全等的方法证明这个性质吗？ 如图(2),直线丨丄AB，垂足是C，点R在丨上。 求证：PA二RB 探究（三） 1、作线段AB,取其中点P,过P作丨，在丨上取点Pi、P2,连结AP、AP、BR、BP2.会有哪些可能？要使L与AB垂直, AP、AR、BP、BF2应满足什么条件？由此你得到什么结论？ 2、你能证明这个结论吗? 新知应用： 图（3