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数学《左右》教案 　　数学《左右》教案 　　　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的数学《左右》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 数学《左右》教案1　　　　【教学内容】　　　　《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第3~4页。　　　　【教学目标】　　　　1.通过学生参与多种形式的数学活动，使学生经历建立“左、右”方位感的过程。　　　　2.能正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。　　　　3.使学生体会到生活中处处有数学。　　　　【教学重点、难点】　　　　正确辨别左、右的位置关系，体验其相对性。　　　　【教具准备】 多媒体课件。　　　　【教学过程】　　　　一、创设情境，感知自身的左右　　　　1.创设问题情境。　　　　师：小朋友，今天××小朋友课间能够主动帮助同学做事，让我们用热烈的掌声，对他的表现给予表扬。　　　　问：同学们，我们刚才是用什么拍掌的?　　　　2.体验左右。　　　　(1)请伸出你的右手，再伸出你的左手。　　　　(2)看一看。　　　　师：请同学们看一看自己灵巧的双手。　　　　(3)说一说。　　　　师：谁来告诉大家，在生活中，你常用右手做什么?左手做什么?　　　　教师小结：左手和右手是