北师大六上数学《比赛场次》教学设计.docVIP

北师大六上数学《比赛场次》教学设计 北师大六上数学《比赛场次》教学设计 教材分析： 《比赛场次》是北师大版小学数学六年级上册第六单元数学好玩中的第三课。该问题在三年级下学期时学生有过初步接触，当时数额限制在4以内，引导学生用画图或列表的方法来解决问题。本内容是在上述基础上的进一步发展，主要借助解决“比赛场次”的实际问题，引导学生通过列表、画图发现规律，体会解决问题的策略，包括“从简单的情形开始寻找规律”的策略，也包括列表、作图的策略。 教学目标： 1、了解“从简单情形开始寻找规律”的解决问题的策略，会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单规律，能正确计算比赛场次。 2、经历探索规律的过程，提高运用知识解决实际问题的能力 3、在解决实际问题的情境中，感受数学和体育及数学和生活的联系，增强应用数学的意识。 教学重点：会用列表或画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律，并运用规律解决实际问题。 教学难点：体会解决问题的策略。 教学关键：从简单的情形开始寻找规律。 一、谈话导入、出示问题。 1、谈话 师：有谁知道我们五星小学是石狮市唯一一所省级什么传统校？喜欢打乒乓球的同学请举手，看来还真不少。那我来考考大家吧？你们了解乒乓球的赛制吗？ 2、