合肥市示范性普通高级中学评估细则.docx

附件2 : 合肥市示范性普通高级中学评估细则 A级 指标 B级 指标 C级指标 评 价 标 准 评价方法 A1 课程 改革 200分 B1 课程 设置 55分 C1 课程目标 和组织 16分 制定本校课程实施方案和三年课程计划，并不断 完善。面向全体学生， 确定课程改革目标和基本内容。 建立健全组织和制度，统筹相关方面力量齐抓共管。 C1— C6 查看学校总课 表和班级课表 查看有关计划 随机调查课程 方案执行情况 召开教师、学 生、社区代表座谈 会 听课 C2 必修课程 15分 按照国家课程方案和各学科课程标准要求，规范 开设课程。开齐开足必修课程，不随意增减课时。每 学年安排教学时间不超过 40周。 C3 选修课程 14分 高一年级主要设置必修课程， 逐步增设选修课程。 提供多样性、满足学生需要的选修课程。 C4 综合实践 活 动 10分 组织学生参加社会实践、研究性学习和社区服务， 有活动计划、过程性材料、指导教师和工作总结。学 生每学年参加社会实践活动不少于 1周，参加社区服务 不少于10个工作日。 B2 课程 管理 20分 C5 选课制度 10分 建立行之有效、符合学校特点的校内选课指导制 度。学校及时有效地组织和指导学生选课，鼓励学生 按照兴趣、潜能确定选修模块。 C6 课程资源 10分 加强课程资源建设，因地制宜开发学校课程，加 强校际之间以及学校与社区的合作，利用职业技术教 育的资源，利用和开发基于现代信息技术的课程资源， 建立课程资源网络。 B3 课程 教学 70分 C7 德育工作 20分 建立和完善工作机制，加强德育工作队伍建设， 重视班主任工作。开展形式多样的活动。加强校园文 化建设。开展经常性的法制教育。 C7— C9 查看学校近三 年档案资料 召开学生代表 座谈会 了解有关教研 教改计划和项目 ⑷查看教研教改 总结报告、论文 (5)查阅教师教案、 教学反思、公开教 学活动的有关资料 ⑹听课 C8 体艺工作 20分 按规定开设体育与健康、艺术教育课程。经常性 开展艺术、体育活动，每年举办一次运动会、艺术文 化节等。保证学生每天不少于 1小时的锻炼时间和充足 的睡眠时间。 C9 课堂教学 30分 制定学校教育教学常规，对备课、上课、作业批 改、辅导、听课、反思、考试等环节要求明确、科学。 教师编写较高质量的单元和课时教案， 备课充分， 课堂教学、作业批改认真，教学反馈及时，课后辅导 认真。学困生转化工作有成效。 注重基本知识和基本技能教学，关注学生学习过 程与方法，注重培养学生情感、态度、价值观；引导 学生自主探究、独立思考、合作交流。 不断改进教学方式方法， 注重实效；专任教师80% 以上能熟练运用现代教育技术手段。  A级 指标 B级 指标 C级指标 评 价 标 准 评价方法 A1 课程 改革 200分 B4 教学 研究 30分 C10 教研制度 15分 学校教研组织和制度健全，各学科教研组定期开 展活动。建立校本教研制度，学校、教研组和教师每 学年均有专题研究项目。 设置3项校级以上教育科研课 题(含教改实验)，取得阶段性成果。 C10-C11 查看学校近三 年档案资料 召开学生代表 座谈会 了解有关教研 教改计划和项目 ⑷查看教研教改 总结报告、论文 (5)查阅教师教案、 教学反思、公开教 学活动的有关资料 C11 教研成果 15分 有学校、教研组教研教改总结报告。 90%以上的专 任教师每学期撰写教研教改总结和教学反思 近三年有学科教研、教改成果在市以上范围推广。 有10篇(项)以上论文在市级以上的学术刊物发表或 交流。充分发挥教研在提咼办学水平和教育教学质量 方面的作用。积极开展校际教研交流，发挥示范辐射 作用。 B5 课程 评价 25分 C12 综合素质 评价 15分 实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价 方式。根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原 贝9,综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展 示、自评和互评等方式，开展学生综合素质评价，并 按时上报评价结果。 C12-C13 查看学校总课 表和班级课表 查看有关计划 随机调查课程 方案执行情况 召开教师、学 生、社区代表座谈会 听课 C13 学分管理 10分 实行学分管理，学生获得必需的毕业学分。积极 发挥学分在学生管理和教育教学中的作用。 A2 组织 与 管理 150分 B6 党的 组织 20分 C14 组织制度 建设 10分 按党章规定成立基层党组织，按期换届。建立干 部考察和监督制度，认真贯彻落实党风廉政责任制， 有计划、有重点地对学校领导干部进行党性、党纪教 育。校领导班子定期召开民主生活会。 C14-C15 查阅近三年来 的有关档案资料 召开教职工代 表座谈会 C15 政治核心 作用 10分 保障党和国家的各项方针