合肥市庐阳中学教师阅览室管理制度.docx

阅览室是广大教职工读书看报的场所， 为保证阅览室的正常开放，特制定如 下制度： 讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。 ?爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。 书刊看完后，放回原处，摆放整齐。 保持室内安静，不准喧哗。 听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐 出室外。 不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。 管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有 书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。 8保持室内清洁，每天打扫一次。 为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度 1 ?阅览室的报刊、图书一律不外借。 2?不得在报刊、图书上乱涂乱画，损坏报刊者，照价赔偿。 阅览时保持安静。 注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸。 听从管理人员的安排。 阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。 为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整， 特制定以下规定： 1 ?本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、 污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。 遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗 失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。 一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价 值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。 .成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价 的两倍赔偿。 污损图书按下列情况处理： 损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书， 应购原版本书赔偿, 无法偿还原书按本制度第二条规定处理。 污损或损坏图书封面，一般图书赔偿 2元；精装本图书赔装订费4元。 污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的 10%-30%咅偿。 污损书内的机读条形码，赔偿1元。 4?损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无 法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。 读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务 部门退回赔偿费。 若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批 评教育。 7 .读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。 为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制 度。 ?图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校 师生要明确图书资料的地位与作用，增强保护与爱惜学校图书的自觉性。 ?要通过各种渠道筹集经费，建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室 3?根据规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志，并指派专人管好图书 资料，使其为教育、教学、科研服务，为师生服务。 ?校书库藏书量达到生均每人有20?30册。 ?要有足够书架。保证教师和学生的正常阅读。 6?图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、 借还书工作台等。 随着科学技术的迅速发展，知识老化现象日益加速，为提高图书馆的藏书质 量和工作效率，在藏书达到一定规模时，也要相应地剔除相当数量的旧书。 ?剔除范围： 图书内容已陈旧过时的。 流通率不高的。 没有现实意义的。 复本过多的。 图书内容与本馆任务不相适应的。 破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。 ?剔除的方法： 根据图书借阅记录决定图书去留。 把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征求意见，以达到兼听则 明，防止片面性。 将剔除的图书清单报校领导批准。 在财产登记和目录上予以注销。 ?处理办法： 组织缴交换，互通有无。 组织调拨，支持基层。 组织出售，削价处理。 报废。 ?剔除总结： 每次图书剔除工作结束后，必须有书面小结，将剔除计划、领导批示、剔除 清单、处理情况、 处理日期、经办人等记录在案，存档备查。 1、 由实验室管理的，发球固定资产部分的教学仪器、设备和器材发生损坏 后，实验教研组组长（或实验员）认为应作报废处理时，由实验教研组（或实验 员）对该仪器提出报废申请。 2、 申请提出后，应由鉴定小组对申请报废的仪器进行鉴定。鉴定小组由分 管校长、分管主任及了解该仪器性能的教师代表组成。小组成员必须三人以上， 其中不得有实验室成员和造成仪器损坏的当事人员。 3、 鉴定小组的意见属于仲裁意见。报废申请获得批准，该仪器即行报废， 未获批准，该仪器继续维修使用。 4、 报废申请通过后，鉴定小组在报废申请书上签字后，申请生效。申请书 由实验室存档，实验员注销该仪器的明细账、分类账，并报总账注销。报废后的 仪器，由学校分管校长授权作出处理。 1、 仪器室要有通风、遮光设施，经常保持清洁卫生，并保持合理的温度和 湿度。 2、 各种仪器要在橱内整洁科学存放，仪器表面要保持清洁、干燥、无尘。 仪器、设备、动植物