学前儿童语言教育作业参考答案.docVIP

《学前儿童语言教育》作业参考答案 一、填空题 1. 学前儿童语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及其训练和教育的一门科学，是学前教育师范院校培训教师的一门应用性科目。 2. 学前儿童语言教育目标主要分为三个层次，即语言教育终期目标、年龄阶段目标 和活动目标。 3. 语言教育评价是语言教育整体结构中的一个要素，它通过对其他各要素的评价以及对语言教育整体运行中各个步骤的反馈、诊断和监测，对语言教育整体效果作出评价。 4. 语言有三种基本属性：一是符号属性，指语言是一种符号系统；二是工具属性，指语言是一种交际和思维的工具；三是信息属性，指语言是一种信息系统。 5. 3岁前儿童语言的发展，是一个连续的、有次序、有规律的过程，也是不断地 由量变到质变的过程。 6. 学前儿童语言教育的方法，实质上是成人为发展学前儿童的语言创设条件和提供机会，让儿童参与各种丰富多彩的活动。在与人、物、环境、材料等交互作用过程中，学习语言，发展语言。 二、名词解释题 1. 第一语言指的是一个人从小就从父母或周围环境里自然学到并用于交际目的的语言，即本族语或母语。 2.双语可以分为两种类型，一是本民族语言为主要交际工具，使用频率高；二是第二种语言为主要交际工具，本民族语言反而使用频率低。双语是指个人或集团使用两种语言的现象，一般只会语言不会文字。双语现象大多出现在多民族国家里。 3. 强化说是行为主义最