幼儿园大班语言教案《属相歌》含反思 .docVIP

幼儿园大班语言教案《属相歌》含反思 大班语言教案《属相歌》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿掌握十二属相的排列顺序，理解儿歌内容，并初步学会儿歌，通过游戏，增强幼儿合作游戏的能力，快来看看幼儿园大班语言《属相歌》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1．理解儿歌内容，并初步学会儿歌； 　　2．让幼儿掌握十二属相的排列顺序； 　　3．通过游戏，增强幼儿合作游戏的能力； 　　4．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　5．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点 　　活动准备： 　　1．教具：两套大的十二属相和两张大属相图； 　　2．每人一套小的属相和一张属相图； 　　3．课件《属相歌》； 　　活动过程： 　　一、引导幼儿说说自己及家人各自的属相。导入： 　　师：小朋友，谁来说说你属的是什么？你的家人他们又属的是什么呢？ 　　幼儿各自自由讲述。 　　师：刚才，小朋友说了那么多人的属相，那请你们想一想，那些人的属相都一样吗？谁知道属相一共有多少个？ 　　二、幼儿欣赏课件，引导幼儿按顺序给属相排队，并学习儿歌。 　　师：今天，我给你们带来了一首儿歌《属相歌》，我们一起来欣赏一下。 　　1、幼儿欣赏儿歌后提问： 　　师：儿歌中一共说到了几个属相？分别是哪些小动物？ 　　2、根据幼儿讲述的内容给小动物排队。 　　师；这些小动物是怎样排队的呢？十二个属相已经排好队了，我