传统文化在中小学心理健康教育中的应用研究》中期报告.pdfVIP

2 、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家 （课题组外专家，专家应不少于 2 人）、 、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家 （课题组外专家，专家应不少于 人）、 参与人员等。 参与人员等。 检查时间：2018 年 12 月 30 日 检查时间：2018 年 12 月 30 日 地 点：xxxxxx 中心学校会议室 地 点：xxxxxx 中心学校会议室 评议专家：xxx xxx xxx 评议专家：xxx xxx xxx 参与人员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx 参与人员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx 专家评议 专家评议： ： 该课题组 自开题以来，制定了详实的实施方案，并严格按照方案进行落实与 该课题组 自开题以来，制定了详实的实施方案，并严格按照方案进行落实与 研究。在研究过程中，人员分工明确，积极参与研究并保证了研究时间与效果。 研究。在研究过程中，人员分工明确，积极参与研究并保证了研究时间与效果。 同时，xxx 中心校和学校领导给予了大力支持，及时拨付经费，确保了多媒体和 同时，xxx 中心校和学校领导给予了大力支持，及时拨付经费，确保了多媒体和 网络设备都能正常运行，保证了课题研究的硬件环境。课题组主持人 xxx 和骨干 网络设备都能正常运行，保证了课题研究的硬件环境。课题组主持人 xxx 和骨干 成员按时参加了 xxx 七中的中期报告培训会，从而更加保证了课题研究的顺利进 成员按时参加了 xxx 七中的中期报告培训会，从而更加保证了课题研究的顺利进 行。研究过程中，不断收集材料和数据并进行整理，做到了定期总结与交流，形 行。研究过程中，不断收集材料和数据并进行整理，做到了定期总结与交流，形 成了中期研究报告。课题组成员在县乡校多次利用优质课、公开课、示范课对学 成了中期研究报告。课题组成员在县乡校多次利用优质课、公开课、示范课对学 生进行传统文化教育及心理健康教育，受到同行认可；充分利用校内传统文化宣 生进行传统文化教育及心理健康教育，受到同行认可；充分利用校内传统文化宣 传阵地和重大传统节日开展了丰富多彩的校内外活动，对学生进行传统文化及心 传阵地和重大传统节日开展了丰富多彩的校内外活动，对学生进行传统文化及心 理健康教育；课题组成员多次到中国文字博物馆、安阳殷墟遗址、漯河市许慎文 理健康教育；课题组成员多次到中国文字博物馆、安阳殷墟遗址、漯河市许慎文 字博物馆、济源市王屋山等传统文化教育基地进行参观学习；期间，在 CN 刊物 字博物馆、济源市王屋山等传统文化教育基地进行参观学习；期间，在 CN 刊物 发表具有创新意义的论文一篇，荣获市县优质课五次，县课题一个，教学设计十 发表具有创新意义的论文一篇，荣获市县优质课五次，县课题一个，教学设计十 余篇，课件二十余篇。 余篇，课件二十余篇。 二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、 二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、 5000 下一步计划、可预期成果等，限 5000 字以内，（可加页）。 下一步计划、可预期成果等，限 字以内，（可加页）。 （一）研究工作主要进展 （一）研究工作主要进展 （1）在中小学生中进行优秀传统文化了解的全面现状调查研究。 （1）在中小学生中进行优秀传统文化了解的全面现状调查研究。 （2）组织课题组成员发掘、研究、弘扬优秀传统文化。 （2）组织课题组成员发掘、研究、弘扬优秀传统文化。 （3）充分利用公开课、示范课等对学生进行传统文化教育及心理健康教育。 （3）充分利用公开课、示范课等对学生进行传统文化教育及心理健康教育。 （4）课题组成员已收集、归纳、分析、借鉴其他关于弘扬传统文化相关研究 （4）课题组成员已收集、归纳、分析、借鉴其他关于弘扬传统文化相关研究 的成果，并对本课题进行优化。 的成果，并对本课题进行优化。 （5）开展丰富多彩的文化实践活动、利用良好的校园文化氛围，让有限的学 （5）开展丰