部编本二上 《日月潭》教案一.pdfVIP

【教材分析】 全文共5个自然段，从日月潭的地理位置、日月潭的形状以及日月潭清晨与中午、晴 天与雨天的不同景象等方面让我们感受到日月潭风光秀丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖 国统的情感。课文语句优美，清新淡雅，是引导学生品味语言、积累文字的好文章。 【教学策略与设计说明】 语文是实践性很强的课程，语文课堂应该着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能 力的主要途径也是语文实践。在这一教学环节中，主要借助读读、议议的阅读策略，让学生 走进文本，与文本进行无声的对话与有声的交流。 【教学目标】 1 ．会认“潭”等15个生字，会写“名”等9个字；正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的部分。 2 ．创设情境，让学生产生“视像”，引导学生入境入情，欣赏美景；品读课文，了解 日月潭的特点，知道我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方。 3 ．激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 【教学重点】 识记生字，有感情地朗读课文，感悟文中的优美词句，想象那里的美丽景色。 【教学难点】 感受日月潭的美，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 一、图片导入，揭示课题 1 ．(出示地图)我们的祖国地大物博，山清水秀。你们想去游