如何调动低年级学生学习的积极性.docVIP

如何调动低年级学生学习的积极性 罗清平 学习的积极性来源于兴趣，课堂上想要收到事半功倍的效果，无疑充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣是最关键的。而低年级的学生年龄小，在课堂上易于疲劳，精神容易分散。 作为低年级的班主任老师，想要有一个比较优秀的班级，有良好的班风、学风是关键。低年级的孩子很容易被一点“小利益”打动，被一句小“恐吓”吓住，作为低年级班主任，我抓了以下几个方面： 一、严格纪律，培养良好的班风、学风。 虽然是低年级的学生，但在开学初，我对上课，下课课间活动，课后作业的完成都做了明确的规定： 1）上课要认真听讲，积极举手回答问题，不做小作 2）下课做好课前准备，安全玩耍，遇到问题及时报告老师 3）课后作业认真完成，对第一次二次不完成作业的批评教育，三次就要挨罚，并且罚的比较中，这样大半个学期来，班级作业完成情况很好，很少有不完成作业的，偶尔有晚上没完成的，第二天早晨的要做好了才敢来上学。 二、建立健全的奖惩制度。在开学初，我根据以往的经验，小孩子对奖小贴花比较感兴趣，所以我在班内建立了一个评比栏，每个孩子都有一小葫芦，根据他每节课的表现给予奖励和批评，具体如下： 1、上课是否积极回答问题、作业是否按时完成 2、是否爱护环境卫生 3、是否爱护公共财物 4、是否认真听讲的 5、是否在某一方面得到老师表扬 这样经常听到看到孩子每到下课就叔叔自己的小奖花，无形中调动了他们