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现代教育技术——名词解释与简答题 现代教育技术——名词解释与简答题 一、 一、 4 （一）一般技术在教育教学中的作用可以概括为 4 个方面 （一）一般技术在教育教学中的作用可以概括为 个方面 1 1）作为学习检测工具，帮助学习者和教师对学习过程及学习效果进行设计、追踪监察和评价反思。 ）作为学习检测工具，帮助学习者和教师对学习过程及学习效果进行设计、追踪监察和评价反思。 2 2）作为媒体，承载和传递各种类型的教学信息。 ）作为媒体，承载和传递各种类型的教学信息。 3 3）作为信息工具，帮助学习者对各种类型的数据资料进行加工处理，并设计生成新的信息。 ）作为信息工具，帮助学习者对各种类型的数据资料进行加工处理，并设计生成新的信息。 4 4）作为社群工具，支持学习者与学习社群成员的交流互动。 ）作为社群工具，支持学习者与学习社群成员的交流互动。 （二）技术作为学习工具的角色和功能 （二）技术作为学习工具的角色和功能 1 1）效能工具 提高学习效率 支持知识建构； ）效能工具 提高学习效率 支持知识建构； 2 / 2 / ）信息工具 获取资源 探究知识 支持在建构中学习； ）信息工具 获取资源 探究知识 支持在建构中学习； 3 3）情境工具 创设情境 支持做中学； ）情境工具 创设情境 支持做中学； 4 4）交流工具 支持协作学习； ）交流工具 支持协作学习； 5 5）认知工具 支持高阶学习 发展高阶思维； ）认知工具 支持高阶学习 发展高阶思维； 6 6）评价工具 记录学习过程 展示学习作品 促进反思； ）评价工具 记录学习过程 展示学习作品 促进反思； AECT’05 AECT’05 AECT’94 二、现代教育技术的概念 （谈谈你对 AECT’05 定义的理解，试比较 AECT’05 定义与 AECT’94 定义的 二、现代教育技术的概念 （谈谈你对 定义的理解，试比较 定义与 定义的 异同） 异同） AECT’94 AECT’94 （一） 定义：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实 （一） 定义：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实 践。 践。 AECT’05 AECT’05 （二） 定义 教育技术是通过创设、利用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善 （二） 定义 教育技术是通过创设、利用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善 绩效的研究与符合伦理道德的实践。 绩效的研究与符合伦理道德的实践。 AECT’05 AECT’94 AECT’05 AECT’94 （三） 定义与 定义的区别： （三） 定义与 定义的区别： 1 AECT’05 AECT’94 1 AECT’05 AECT’94 ） 定义采用的是教育技术，而在 定义采用的是教学技术。 ） 定义采用的是教育技术，而在 定义采用的是教学技术。 2 AECT’05 3 AECT’94 2 AECT’05 3 AECT’94 ） 定义主要包括 个范畴：创设、利用、管理，其中 定义中的设计、开发职能在新 ） 定义主要包括 个范畴：创设、利用、管理，其中