评林立军“导学评教”教学模式课堂教学.doc

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2020-12-02 发布于四川
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评林立军“导学评教”教学模式课堂教学用坐标表示平移环节流程较为全面，从环节流程的角度说符合课堂要求。包含了： 1、引入、出示目标（1）引入设计意图很好，能制造庄严雄壮的气氛，引起自豪感，但对引入本课学习内容有些困难，不如采用导航或是定位或小学定位每位同学的方法等内容引入，容易和本课所学知识对接。耗时太多，用了两分半钟。当然中间出现问题，影响了进度。提醒大家的是引入要惜时精炼。（2）学习目标，能明确本课学习内容，体现学习方法。但用词还是有些抽象，应该力求简单、通俗、明了。建议：学习目标，可以直接定为：1、通过探究活动，并对结果进行分析得出点平移坐标变化的规律与图形平移坐标变化的规