幼儿园大班语言公开课教案《神奇的旅行》含反思 .docVIP

幼儿园大班语言公开课教案《神奇的旅行》含反思 大班语言公开课教案《神奇的旅行》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情，能发挥想象续编有合理情节的故事，比较连贯地进行讲述，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园大班语言公开课《神奇的旅行》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、能发挥想象续编有合理情节的故事，比较连贯地进行讲述。 　　2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。 　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 　　4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。 　　活动准备： 　　1、大故事卷1份、小故事卷5份 　　2、磁性黑板 　　活动过程： 　　一、谈话引出 　　1、师生问好。 　　2、出示“兔子先生”，提问：“什么是‘神奇’？你觉得‘神奇’是什么意思？” 　　二、讲述故事 　　1、教师讲述第一幅画。 　　“春天来了……这是什么标志？”师神秘的引出图片上的标志：“︻” 　　“这个标志代表什么意思？标志后面会出现什么？” 　　2、教师讲述第二幅画，启发幼儿调动已有的生活经验，大胆试编试讲。 　　1）第一部分：“你们外出的时候走过小桥吗？站在桥上都看到什么？兔子先生在桥上的心情又是怎样的？” 　　引导语：小朋友高兴的时候会怎么样？（及时丰富好听的词） 　　2