幼儿园教师2019年园本研修工作计划.pdfVIP

精品文档 精品文档 幼儿园教师20 19 年园本研修工作计划 幼儿园教师20 19 年园本研修工作计划 WORD 文档，下载后可编辑修改 WORD 文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 学习是为了更美好的未来！ 幼儿园教师 2017 年园本研修工作计划 (一) 一、指导思想 幼儿园教师 2017 年园本研修工作计划 (一) 一、指导思想 坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精 坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精 神为动力，以现代化教育观念为指导，以 《幼儿园教育指导纲要》精神为主线， 神为动力，以现代化教育观念为指导，以 《幼儿园教育指导纲要》精神为主线， 注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课 注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课 堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师 堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师 对创新精神和实践能力的认识理解。 对创新精神和实践能力的认识理解。 二、工作思路 二、工作思路 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素 质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以 质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以 加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高 加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高 课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。 课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。 三、培训过程与成效 三、培训过程与成效 适应 21 世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培 适应 21 世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培 养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教 养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教 师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。 师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。 1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。 1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。 组织教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的 《幼儿园教师职业道 组织教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的 《幼儿园教师职业道 德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协 德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协 作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组 作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组 织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损 织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损 师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师 师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师 表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。 表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。 2、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。 2、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。 我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头 我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头 示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨