人音版五年级上册音乐教学计划 .docx

... 五年级音乐教学计划 （ 2019-2020 学年度第一学期 ) 一、学情分析： 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受 与探索创造的活动能力增强，对音乐充满浓厚的兴趣，有一定 的表演欲，但欣赏课还是缺乏耐心的倾听。学生在演唱时基本 上能做到不喊唱，而且认识到了气息的作用，但在情感表达方 面稍有欠缺。教师应该根据具体情况因材施教，在教学中牢牢 把握情感这一原则，不时点燃学生的情感火花，打开学生的心 灵之窗，对他们的表现要多鼓励，多寻找他们身上的闪光点， 培养学生对音乐的热情。 二、教学目标 ： 要求会唱、 唱好课本上的 7 首歌曲。 学会用正确的方法演唱，会唱二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥 手势。通过歌曲的学唱，增进学生爱祖国、爱人民、爱劳动、 爱学习、爱生活的情感。 掌握教材中出现的乐理知识，如：八六拍的含义、强弱规律、指挥图示和变拍子等内容。 ... ... 上好欣赏课。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色的感知能力，培养音乐想象力。认识、了解格里格、肖邦、黄自等音乐家生平及 代表作。 4. 学习课堂乐器的演奏方法， 使学生关注并乐于参与音乐活动， 培养一定的伴奏能力，增进群体意识，锻炼合作与协调能 力。 通过音乐教学，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到教学中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，全面发展的新人。三、教学重难点： 会唱、唱好课本上几首歌曲。学会用正确的演唱方法演唱。 2. 班级合唱教学。本册教学唱歌曲 7 首，如何进行班级合唱训 练，既是重点，也是难点。 四、教学措施： 认真学习、贯彻音乐新课标，仔细研究教材，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重 ... ... 难点突出。 认真上课。课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂 教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰， 结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的 学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 密切联系学生， 经常征求学生对老师的意见， 不断改进教法，提高教学效果。 针对教材中出现的难度较大的合唱歌曲，根据学生实际情况进行适当改编，可以化难为简，让学生可以更好的完成歌曲学习，增加学习乐趣。 ... 五、教 学 进 度 表 周次 日期 教学内容 课时 备注 9.2-9.5 2 始业教育、 第一课《依马呀吉松》 2 3.-9.13 3 第一课《依马呀吉松》 2 2. -9.20 4 第二课《三峡的孩子爱三峡》 2 9.23-9.27 5 第二课《三峡的孩子爱三峡》 2 9.30-10.11 6 国庆放假 2 10.14-10.18 7 国庆放假第二课《三峡的孩子爱 10.21-10.25 8 第三课《手拉手，地球村》 2 10.28-11.1 9 第三课《手拉手，地球村》 2 11.4-11.8 10 第四课《大家一起来》 2 11.11-11.15 11 第四课《大家一起来》 2 11.18-11.22 12 第四课《大家一起来》 2 12.2-12.6 13 第五课《卢沟谣》 2 12.9-12.13 14 第五课《卢沟谣》 2 12.16-12.20 15 第五课《卢沟谣》 2 12.23-12.27 16 第六课《森林水车》 2 12.30-1.3 17 第六课《森林水车》 2 1.6-1.10 18 第七课《祝愿歌》 2 1.13-1.17 19 第七课《祝愿歌》 2 1.20-1.24 20 期末总结 ... ... 本册教材教学内容为八个单元： 《朝夕》、《农家乐》、《足迹》、《可爱的家》、《故乡》、《欢乐的少年》、《雨花》、《冬雪》，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较 广，学 生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增强了审 美体验。 第一单元《朝夕》由歌曲《清晨》 、《晚风》、器乐曲《晨景》 、《渔舟 唱晚》四首乐曲组成，描绘了自然界周而复始朝夕的情景，体现了 “音乐与自然 ”的人文性，激发学生对生活的热爱。 第二单元《农家乐》由歌曲《赶圩归来啊哩》哩 、《苹果丰收》和聆听曲《快乐的农夫》、《丰收锣鼓》四首反映农家生活的中外作品组成，这是 人文性在音乐与社会关系上的体现， 让学生在音乐中体验农业丰收带来的欢乐。 第三单元《足迹》围绕革命历史文化选择了歌曲《雨花石 》 、《我怎样长大》和聆听曲《红梅》赞 、《红星歌》和《歌唱二小放牛郎》 ，让学