《普通高中前作文教学研究》课题中期报告.pdfVIP

《普通高中前作文教学研究》课题 中期报告 《普通高中前作文教学研究》课题 中期报告 2014 9 17 2014 9 17 《普通高中前作文教学研究》课题是本课题组于 年 月 《普通高中前作文教学研究》课题是本课题组于 年 月 日申请立项的宁夏回族自治区第四届基础教育教学研究立项课题。本 日申请立项的宁夏回族自治区第四届基础教育教学研究立项课题。本 课题组自从接到课题立项通知以后，就全身心地投入到课题的各项研 课题组自从接到课题立项通知以后，就全身心地投入到课题的各项研 究工作中，经过两年的努力，我们的研究在克服了诸多困难后取得了 究工作中，经过两年的努力，我们的研究在克服了诸多困难后取得了 较大的成果，同时还存在较多的困难和问题。这里，我们把前两年的 较大的成果，同时还存在较多的困难和问题。这里，我们把前两年的 课题研究情况予以总结，向各级课题管理部门进行汇报。 课题研究情况予以总结，向各级课题管理部门进行汇报。 一、扎实开展前期理论学习 一、扎实开展前期理论学习 2014 8 2014 年 8 月 《普通高中前作文教学研究》课题虽然在各级专家 年 月 《普通高中前作文教学研究》课题虽然在各级专家 老师的指导和关怀下得以顺利立项，但是我们对 “普通高中前作文教 老师的指导和关怀下得以顺利立项，但是我们对 “普通高中前作文教 学”的理解还不到位，我们对如何开展该课题研究还没有清晰的思路， 学”的理解还不到位，我们对如何开展该课题研究还没有清晰的思路， 因此必须首先进行系统深入的理论学习，让课题组每一位参研人员都 因此必须首先进行系统深入的理论学习，让课题组每一位参研人员都 提高自身对开展 “普通高中前作文教学”的认识。 提高自身对开展 “普通高中前作文教学”的认识。 1. 1.加强对普通高中作文教学理论的学习。作文教学一直以来没有 加强对普通高中作文教学理论的学习。作文教学一直以来没有 独立编写教材，随语文必修课本编写的作文教学教材简略笼统，导致 独立编写教材，随语文必修课本编写的作文教学教材简略笼统，导致 广大教师作文教学没有章法，缺少明确的理论指导，整体上处于放任 广大教师作文教学没有章法，缺少明确的理论指导，整体上处于放任 自流的状态。现在我们要搞 “普通高中前作文教学研究”，就首先得 自流的状态。现在我们要搞 “普通高中前作文教学研究”，就首先得 对作文教学有比较清晰深刻的认识。为此，我们课题组自费购买了一 对作文教学有比较清晰深刻的认识。为此，我们课题组自费购买了一 些专家谈作文教学的著作开展学习，有 《叶圣陶语文教育论集》、《吕 些专家谈作文教学的著作开展学习，有 《叶圣陶语文教育论集》、《吕 叔湘语文教育论集》、《于漪语文教育论集》以及其他谈写作原理的专 叔湘语文教育论集》、《于漪语文教育论集》以及其他谈写作原理的专 著，通过学习，我们更进一步明确了 “写作来源于生活”这一颠扑不 著，通过学习，我们更进一步明确了 “写作来源于生活”这一颠扑不 破的真理，通过学习，我们更加坚信要搞好写作首先得搞好生活积累 破的真理，通过学习，我们更加坚信要搞好写作首先得搞好生活积累 这一作文教学的根本宗旨。除此之外，我们还阅读学习了一些论述如 这一作文教学的根本宗旨。除此之外，我们还阅读学习了一些论述如 何开展课题研究的专著，从中领会了一些进行课题研究的方式方法， 何开展课题研究的专著，从中领会了一些进行课题研究的方式方法， 这对我们后期具体开展研究具有现实指导作用。 这对我们后期具体开展研究具有现实指导作用。 2. 2.加强对 “前作文教学”理论的学习和探索。我们的 “前作文教 加强对 “前作文教学”理论的学习和探索。我们的 “前作文教 学”概念是受上海大学李白坚教授在小学和初中进行 “作文前”教学 学”概念是受上海大学李白坚教授在小学和初中进行 “作文