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上学期高三化学教学工作总结与上学期高三工作总结 汇编 上学期高三化学教学工作总结 次本年度我担任高三（ 3）、（ 4）班的化学教学工作，并兼高三 （3）班的班主任工作。感觉压力很大，需要学习的地方很多。在教学工作中，我兢兢业业，踏踏实实。以下是对这一学期化学教学工作的总结。 一、分析学科特点，研读考纲，多做高考题，提高复习的信心二、制订周密的复习计划并坚决贯彻我们高三备课组统一计划：第一阶段的基础复习，稳扎稳打，打好基础。这阶段复习主要以 《必修 1》、《必修 2》、《化学反应原理》、《有机化学》基本教材为线索，《金版新学案》为教辅，进行系统的复习。考纲规定的考 点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。在复习课的教学过程中，我感觉不能简单的将知识点进行堆积，师生应互动，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识点梳理成知识线，并编织成知识网。同时还要将化学知识提炼升华，形成牢固的知识框架结构和学科知识体系。这样才能使学生所学的知识融会贯通，消除知识上的盲点，拓展知识的生长点，达到启迪思维，开发智力，将知识内化为能力的目的。 三、注重学生平时的练习给学生提出以下两个要求： 第 1 页 共 5 页 （1） 回归课本，精读教材，字斟句酌。 系统复习，自始至终都应以教材为本，回归教材，注意知识的全面性、重点性、精确性、联 系性和应用性。对中学化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学实验内容的复习，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。 （2）做一道题会一道，通几道。练习不在于多，而在于精。在练习过程中，如果遇到不懂或者模糊的知识点，要马上复习，找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。 四、分析学生每次考试情况，对症下药。 每次考试，都是一次练兵，重要的是发现学生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性 的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。 五、反思 第 2 页 共 5 页 1、知识复习中，构建知识框架和体系，让知识点融会贯通，再由 此上升为学生的解题能力，这个能力还有点吃力，有待提高。 2、例题、习题的选择讲解还不够典型，今后要精心设计，要有梯 度，要有逻辑，这样才能学生学得轻松，效率高。 3、要注意提升学生的信心和兴趣，多鼓励、表扬学生。 4、要强化学科规范 , 要强化化学计算能力的培养 5、还要多做题，多反思，多学习。 第 3 页 共 5 页 上学期高三工作总结 高三上学期顺利结束了，这一学期是我们班主任工作中最烦琐又 最关键的阶段，为使本班全体学生能够在这关键的阶段有更大的提 升，我竭尽全力做好各项工作，现简单概括如下： 1、严抓各项常规管理，上学期高三工作总结。进入高三后学生中 出现了明显的两极分化，个别学生因成绩较差、又无勤奋吃苦的毅力 而开始放弃，故而常迟到、上课不认真听、谈恋爱等现象开始出现 了，故 在开学之初又支部学生认真学习《中学生行为规范》，坚决杜绝 “十大不良行为”的出现，严格考勤、重申班规、抓好纪律卫生，配 合学校政教处做好爱迟到、旷课学生的思想工作，如： 张绍轩、王素贞两人通过教育有所转变。 2、主题活动月。九月“尊师重教月”，以板报、班会的形式做好 宣传；十月“爱国主义教育月”，时逢 60 周年大庆，积极配合年级组 开展以“热爱祖国、挑战自我、成功成才”为主题的爱国主义演讲比 赛；十一月配合学校做好“校园文体系列活动周”的各项工作。尤其 针对本学期甲流预防的重要性，坚持做好一天三报（晨报、午报、晚 报），强调教室、宿舍、个人卫生并不定期检查，工作总结《上学期 高三工作总结》。 3、加强学生、家长、教师三方的联系。高三学生已进入紧张的备 考阶段，此时最离不开家长的支持，在 9 月底配合学校召开了家长、 学生备考动员大会，使学生家长及时了解老师的备考计划、复习要 求、子女存在的问题等；对出现