山东教育出版社一年级下册美术教案(全册).pptxVIP

备课人;（2）关掉投影仪，拿出手电筒，并在手电筒光柱前放上物体，使投 影投射到大屏幕，移动手电筒的位置，调整光源距离障碍物的远近，观 察大屏幕上影子的变化。 2、讨论交流。 影子是什么颜色？ 影子是如何产生的？ 影子有什么特点？ 三、随堂欣赏欣赏大自然中影子的变化，感受影子的美丽。 四、布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料及 制作。 五、小结。 小组合作完成一件新作品。;3;4;5;课 后 反 思;一想：;课 后 反 思;9;10;11;12;;14; 教 学 目 标;16;17;课 后 反 思;一、导入 播放一段少数民族欢庆的视频，请学生观察这些人的服饰有什么特 点？出示苗族、蒙古族民族服饰的图片，引导学生观察并欣赏她们身上 的饰品，导出课题。 二、新授 1、发现生活中的小挂饰，让学生说一说自己见过的隔阂总小挂饰并描 述其形状、色彩、材料、用途） 2、出示挂饰图片，并与学生交流、欣赏不同挂饰所带来的不同感受。 3、欣赏作品，课本上的作品进行分析交流，感受彩泥挂饰带给我们的 感受。 4、制作方法学习，师生共同欣赏制作步骤图，故饭揉、捏、压、粘接、 打结等基本制作方法。在规范方法的时候，教师可做示范，血红色呢个 进行初步尝试。 三、练习 1、学生说说自己想创作什么形状、颜色、用途的挂饰，要用到哪些简 单制作方法？鼓励学生创新。 四、展评 展示—自评—互评—师评—提出修改意见 五、课后拓展 课后把我们做的小挂饰用到自己的卧室里或家里面，装饰自己的家并与 父母一起分享自己的作品。;20;21;课 后 反 思;一、导入： 说一说 今天大家做的很端正，一脸严肃，我们放松一下，看一看这些图片， 看了这些快乐的瞬间，你想到了什么？分享你的快乐时刻。生说快乐有 趣事情。点评。五彩的生活给了我们这么多快乐，我们不仅可以说快乐 而且还可以画快乐，这节课我们就一起来画生活中的趣事。 二、新授 看一看 1、你们想知道大画家是怎么画生活中的趣事的吗？生说想，美国画 家克洛威尔曾经画了一副有趣的画叫《检查》，你猜猜他们之间发生了什 么有趣的事？生说，张着大嘴检查嘴巴，点评。被检查的女孩眼睛瞪得 圆圆的，张大嘴巴，大门牙都没了，和我们班的一些同学一样，你看画 家画的表情真是生动，让人觉得这幅画趣味横生。 还想看吗？瞧，这是我们中国现代画家丰子恺的漫画《瞻瞻的车》， 你觉得这幅画哪有趣？生说，你和他一样有想象力，说的真完整。就这 样一个简单的瞬间，画家用寥寥几笔，让我们看到了一个特别天真，特 别有趣的孩子。 2、大画家的作品还想看吗？生说，其实在我们的身边也有许多很厉 害的小画家。谁能说说吸引你的地方？点评,很棒，真有见解，点个赞。 吸引你的除了画的内容，还有什么？人物造型生动有趣，水灵灵的大眼 睛、开心快乐的表情；背景内容丰富，天空、地面都有表现，让画面变 得更加饱满；色彩鲜艳明亮，对比强烈，突出主体。板书：人物鲜明、 背景丰富、色彩亮丽 想一想 看了画家们的作品，你又想到了哪些有趣的事？生说，你们说的太精 彩，也勾起了老师童年的记忆，我想起我小时候去春游的故事。谁能帮 老师想想先画什么？展示人物，合适的大小和位置。还要画什么？生说， 展示背景。现在这张画完成了吗？颜色。你们帮老师画的画都这么棒， 画你自己的故事会更精彩。 三、画一画;1、定主题—人物鲜明、大小位置 2、加背景—画面丰富、构图饱满 3、涂颜色—色彩亮丽、搭配和谐 四、展示 刚才老师发现你们的作品精彩纷呈，真是太棒了，我们来欣赏一下。自 评：这是谁的作品？你来介绍一下自己的作品吧。评价语：有趣的活动， 生动的画面，你分享了你的快乐。互评：再来看二张作品，有谁喜欢他 的作品，说说你喜欢那里？生说，师评：你说的真精彩。艺术之星、发 言之星、进步之星。 五、课后拓展 今天老师看了你们的作品，特别高兴，太棒了，老师相信咱班同学长大 了一定会涌现出很多画家，到那时一定会群星璀璨，即使你们不能成为 画家，老师也希望你们能将绘画当成你们生活中的乐趣。 同学们回家以后把你今天画的趣事和爸爸妈妈分享，让我们一起感受 快乐。;25;一、导入新课 大自然中，常会有一些美丽的纹理引起我们的兴趣和遐想，你知道 这是什么的纹理吗？ 那这些实物上的纹理是怎么复制到纸的上呢？ 二、讲授新课 1、对印： 对印是独幅版画的一种制作方法。通过在底版上涂色、压印得到丰 富而奇妙的肌理效果。 2、折纸对印： 学生讲解制作要点。 3、单纸对印： 欣赏书中的作品。 介绍单纸对印的方法。 出示所形成的图形：像什么？变转角度像什么？ 展示有新意的作品，请同学介绍自己的制作方法和独特之处， 以及画面的色彩层次和肌理变化给人的感受。 三、课堂练习 分析画面构图方法。 四、展示、小结 1、展示自己的作品。 2、没