浙教版六年级数学第十一册总复习.pdfVIP

个人收集整理-ZQ 第六单元 总复习 一、教材分析 、关于学习本单元地一些背景知识. 本单元根据本学期教学地主要内容，共编排了道复习题.分成五个组块进行复习. ()第～题：主要复习数和式地意义，包括百分数地意义，分数，百分数乘、除法意义和 口算. ()第～题：主要复习式地计算，其中包括百分数乘、除法地计算法则，分数乘、除法中 各部分间地关系，解方程和分数四则混合运算. ()第～题：主要复习分数，百分数乘、除法基本应用题. ()第～题：主要复习稍复杂地分数、百分数乘、除法应用题. ()第～题：主要复习圆地周长和面积计算. 、与学习本单元相关地知识和能力. 分数乘、除法，分数四则混合运算和分数、小数、百分数地互化是计算教学地重要方 面.为切实提高学生地计算能力，复习有计划地针对性练习. 分数、百分数应用题比整数、小数应用题更为抽象、复杂，复习时要通过分析对比， 理清思路、揭示规律，进一步提高解题能力. 二、教学目标 、牢固地掌握本学期所学地概念、法则、公式，能用来指导计算和解决一些简单实际问题. 、能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确计算分数、小数四则混合运算式题，进 一步提高学生地计算能力. 、能比较熟练地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析、判断、推理能力. 、进一步掌握圆地特征，牢固掌握圆地周长和面积计算公式，并能正确地计算，培养学生 地空间观念. 三、教学重点、难点 、分数四则混合运算和分数、百分数应用题是复习地重点. 分数四则混合运算综合性强，演算过程复杂，是分数四则计算能力地综合体现. 分数、百分数应用题地复习重在通过对照、比较，弄清基本应用题地结构特征，明确解 题思路和解题方法. 、较复杂地分数、百分数应用题是本单元复习地难点. 第课时 总复习(一) 教学内容：课本第页总复习(一)第～题；《作业本》. 教学目标： 、进一步理解百分数地意义，能熟练地进行小数、分数和百分数地互化. 、进一步理解分数乘法、除法地意义，能熟练地进行分数乘除法地口算. 教学重点：百分数地意义和分数乘除法 教学过程： 一、 1 / 6 个人收集整理-ZQ 第课时 总复习(二) 教学内容：课本第页地复习(三)第～题；《作业本》. 教学目标：进一步掌握分数、百分数应用题地数量关系，并能较熟练地解答. 教学重点：掌握分数(百分数)乘法和除法地基本应用题解法. 教学过程： 一、知识整理 、说说分数四则混合运算地运算顺序. 、说说我们学过哪些运算定律？ 、练习：第页第题解方程(练习后说一说解方程地依据). 二、基本练习 、全体书面练习：课本第页第题. ()学生练习. ()反馈后提问：计算时应注意哪些问题？ ①审题——确定运算顺序，确定能否简算. ②计算——认真演算，及时检查，仔细核对. 、下面各题，怎样简便怎样算，并说一说运用什么运算定律. ()学生练习. ()情况反馈. 三、变式练习 、看谁算得又对又快. 学生练习后强调： 审题地重要内容之一是仔细分析数字特征，确定好计算方法，同时要注意不违反运算 顺序. 、下面两题怎样算方便？ 学生练习后反馈：你是怎么发现可以用简便方法算地？ 、计算下列各题： ()先由学生独立练习. ()反馈：通过计算你发现了什么？选择、确定方法时要注意什么？ 强调：合理地方法取决于对数字特征地仔细观察和对题目地整体把握. 2 / 6 个人收集整理-ZQ 四、独立练习 课本第页第～题.(练后当堂反馈) 五、课堂小结. 六、《作业本》. 第课时 总复习(三) 教学内容：课本第页地复习(三)第～题；《作业本》. 教学目标：进一步掌握分数、百分数应用题地数量关系，并能较熟练地解答. 教学重点：掌握分数(百分数)乘法和除法地基本应用题解法. 教学过