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中班绘本鸟窝教案 活动目标 仔细观察画面，初步理解故事内容。 愿意用自己的语言表达对画面的理解。 感受故事中小鸟与老奶奶、老爷爷之间互相关爱的深厚情感。 活动准备 绘本《鸟窝》PPT或电子书，人手一本绘本， 背景音乐《童年》。 活动过程 一、观察封面，引起兴趣 师：今天老师给小朋友带来了一本书，瞧，封面上有什么？ （幼儿观察图片与文字，自由表达） 师：这本书的名字叫《鸟窝》，书里面讲了一个什么样的故事呢，我们一起来看一看。 二、集体阅读 理解小鸟与白头发老奶奶互相关爱的情感。 观察绘本第 2 页，了解故事发生的背景。 师：这是什么地方？里面住着谁？ 师：家里只有她一个人。当你一个人在家的时候，你有什么感 觉？ 观察绘本第 3、5 页，请幼儿用自己的语言讲述小鸟与老奶奶共同生活的情景。 察第 3 ， ：是 来到了独自居住的白 老奶奶家呢？（小 ）他 在干什么？（白 奶奶在 毛衣，小 在唱歌）老奶奶的心情是怎 的？你是怎么 的？ 察第 5 ， ：小 白 老奶奶 来了 ，那么她又是怎么照 小 的？ ：小 和老奶奶成了一 好朋友，互相关心、互相 。可是，有一天?? 教 配 朗 本第 6～11 ，了解故事的第一个 折。 ：老奶奶收到了 的来信，信里写了什么？她把房子 了 ？又 老 了什么？ 察 本第 12、13 ，体 老奶奶与小 的依依惜 情。 ：老奶奶走了，她和小 依依不舍地告 ，她会 小 什么呢？小 又是怎么做的呢？ 三、自主 用完整的 言 述老 住 来后的情景。 幼儿自主 剩余部分，猜 画面内容（播放 音 ）。 ：后来老 搬 来了，他会和白 老奶奶一 ，与小 快 地生活 ？ 你从第 14 开始一 一 往后看，一直看到 的最后，答案就藏在里面。 集体交流，分享 察 果。 ：老 住 来后是怎 做的？他和小 成了好朋友 ？ （重 点 引 ） 14、15 页，师：老爷爷和小鸟是怎样生活的？和当时老奶奶在的时候一样吗？ 18 页，师：老爷爷又给小鸟做了什么样的窝？山坡上有什么 变化？ 四、小结 师：今天我们看了一本好看的图画书，许多小朋友都会一页一页地翻，用好听的话介绍给大家听，还能告诉大家是第几页，下次我们再来仔细地找一找《鸟窝》的秘密。 中班绘本教案《鸟窝》素材幼儿教育网 () [ 中班绘本鸟窝教案 ] 相关文章：