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- 2020-12-04 发布于江西
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专项学习 像科学家那样
【教材分析】
本册教材内容由“植物的一生”、“植物与环境”、“声音的奥秘”“身边的材料”、
“观测天气”和“专项学习 像科学家那样”六个部分组成。本套教材在每册最后部分都设
置了专项学习部分,上下册分别以“像工程师那样”和“像科学家那样”交替进行。让学生
在经过前面几个单元的探究活动后,在教材的最后经历专项学习,促使学生更好地把握探究
活动的流程和过程要素。“像科学家那样”是本册教材最后专项学习中的内容,属于技术与
工程领域的,它对科学探究和工程实践的过程和方法进行的指导,专门指向科学探究和工程
实践方法的学习。在一二年级阶段,专项学习“像科学家那样”主要让学生经历的是提出问
题、寻找证据和分享交流三个流程;到了三四年级,学生就要经历提出问题、做出假设、设
计方案、收集证据、处理信息、得出结论和分享交流七个流程,仅仅比五六年级少了一个查
阅文献。作为本册教材的最后一课,“像科学家那样”教学模式采用的是“项目制活动”,
以在雪地上撒盐这一真实情景,为学生提供了融入真实情境的体验,体现自主性、开放性、整
合性,更关注学生科学思维与科学精神的培养。 “为啥要在冰雪覆盖的路面撒盐?”这一问
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