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精品文档（可编辑） 值得下载 基于农村小学下的故事教学探讨 摘 要：课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，通过讲故事（Telling Stories），表演故事（Show Time）等形式在一定条件下不但能激发学生学习英语的兴趣，而且能丰富教师的课堂教学方法。在故事教学中，我们提倡”故事型”英语课堂教学模式，也就是用小孩子最喜欢的故事或符合小孩子的年龄特征的且教师自己编写编说的小故事或者小短文诗歌形式，以所要学习的英语单词或句子为主体，运用一切可以运用的教学资源完成整个教学环节，而教学中，在Preparation ，Input，intake and Output环节中又发挥相当的作用。 关键词：故事型教学 农村故事教学 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，通过讲故事（Telling Stories），表演故事（Show Time）等形式在一定条件下不但能激发学生学习英语的兴趣，而且能丰富教师的课堂教学方法。在故事教学中，我们提倡“故事型”英语课堂教学模式，也就是用小孩子最喜欢的故事或符合小孩子的年龄特征的且教师自己编写编说的小故事或者小短文诗歌形式，以之所要学习的英语单词或句子为主体，运用一切可以运用的教学资源，如电脑，课件，实物，视频等完成整个教学环节，而教学中，在Preparation ，Input，intake and Output环节中