五年级《口语交际》教学设计.docxVIP

.精品文档 . 五年级《口语交际》教学设计 五年级《口语交际》教学设计 教学目标： 策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。 能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。 教学重点： 能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。 教学难点： 能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。 教学方法： 朗读法、 讨论法、 讲授法、 练习法、 交流法、谈话 法 学法指导： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 .精品文档 . 合作探究 大胆质疑 课前准备： 各地风土人情方面的图片。 教学课时： 课时 第一课时 口语交际 教学内容： 口语交际 教学目标： 策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。教学重点： 能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。教学难点： 提高学生的口语表达能力课前准备： 各地风土人情方面的图片。教学过程： 一、激发兴趣，组织讨论 出示各地风土人情方面的图片，了解祖国各地的特色。说说自己的向往：最想去哪里？了解哪里