浙教版科学七年级下册2.1《感觉的世界》教案.docxVIP

第二学期七下科学教案 课 题 2.1感觉世界（一） 课时 课 型 新授课 时间 学习目标 1、了解人皮肤中的四种感受器，具有：触觉、热觉、冷觉、痛觉等功能。 2、知道人体的鼻具有嗅觉功能及嗅觉的形成过程，及人嗅觉的特点 3、通过实验探究让学生对人体对环境的各种感觉的事实产生浓厚的兴趣，并懂得用实验和归纳的方法来研究人体的各种感觉 重点难点 1、如何设计实验让学生认识皮肤的四种感受器及四种感觉的形成 2、让学生理解鼻腔不是形成嗅的器官，形成嗅觉的部位是在大脑 学前准备 PPT 学习过程 讨论：根据你的生活经验，人体还具有哪些感觉？有那些感官的参与？ 一、人体对环境的感觉 看图讨论：出示教材图1-1“人的感觉”让学生分组讨论 总结：人体能通过各种感觉器官或感受器去感觉外界的各种刺激，并作出相应在的反应。 总结：人类有各种不同的感官和感受器，能感受各种刺激，产生不同的感觉。 二、皮肤的感觉功能 感受器的介绍 1. 皮肤的触觉 活动P44 结论：人的皮肤具有触觉、痛觉。手指的指尖触觉较敏感。 介绍：盲人用触觉阅读盲文 2. 皮肤的冷、热觉 结论：手背上热敏感的神经末梢比较丰富。 结论：皮肤具有冷觉和热觉，是皮肤真皮中的热敏小体和冷敏小体接受刺激的。设问：皮肤中除了冷敏小体、热敏小体、触觉小体以外还有什么感受器？ 皮肤的痛觉：让学生说出自己平时出现过哪些痛觉？ 讨论