高考2012届学生议论文的模式化结构课件.ppt

议论文的模式化结构——2012届高三写作复习教案;高考作文现象: 一、绝大多数考生写的是议论文, 二、不少议论文不像议论文。;主要表现是: 1、议论文结构不合体。 2、思路不合逻辑。 3.论点和论据之间缺乏必要的粘连, ;议论文的结构 议论文的基本结构：引论、本论、结论 总----引论：即提出问题，用来提出中心论点或论题，或者介绍论敌以及有关内容。 分---- 本论：即分析问题，是文章的主体部分，用来分析论证引论中提出的论点、论题或批驳论敌的观点。 总-----结论：即解决问???，主要用来作总结、下断语，揭示和深化文章中心。 一个原则，两套思路;一个原则? 思路清晰 ; 两套思路? 　　 ;议论文快速构思法之两种构思样式：;六字珠联式（对照式与层进式的综合）; ①点：即点明中点论点 （约80字）论点必须独占一段！！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。 ; ②正：即正面举例论述 如：排比列举事例，段的首尾要勾联论点 （约200字） 如：我想到陶潜与鲁迅。陶渊明不愿为五斗米折腰，致仕归家，过起采菊东篱，悠然南山的生活，只为自己心中的一亩三分地；鲁迅深感民族的危难，弃医从文，用带刺的笔写下血一样的文字，为了中国的崛起和复兴。前者坚守，后者激进，相同的是对内心神圣道德的捍卫，对精神崇高的向往。 ; ③反：即反面举例论述。 如：忘记历史终将被世人鄙弃。在刚结束的戛纳电影节上，因《抑郁症》的成功而妄自尊大的导演特尔竟放出“我同情希特勒，我是纳粹”的言论，随即组委会将特尔驱逐出境。“我们绝不允许这样颠倒历史的人出现”，组委会如是说。“只有铭记历史，才不会重演悲惨。”然而在清华百年校庆上，却惊现大学生围着当年红卫兵司令合影的景象。这或许是对历史的无知，而这无知的对历史的遗忘，又怎么不为我们敲响晨钟暮鼓呢？ ; ④深：即深入开掘，揭示实质、意义、危害等方法：辨是非，挖原因， 引哲理，提办法， 用驳论等 （约250-300字） ; ⑤联：即联系社会现实人生自我等如何体现观点（约100字） ⑥总：即总收全文，呼应中心作结（约80字）;【例文分析】;（正：正面列举两例，证明论点） 是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。(过渡句)陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓，进取。 （反：从反面假设举例，与上段形成对比） 反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。;（深：使用驳论深入分析探索的代价） 也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。”不错，“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上。人类社会的进步就会成为泡影。李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜？“喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。;（联：联系中学生的实际，谈怎么办） 我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。;（总：首尾呼应，发出号召） 总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。;练一练;例文提纲：《真正的强者需要挑战》 ①点：真正的强者需要挑战 ②正：拳王阿里比赛前雇人作为自的反对者，要他羞辱自己，以激发自己的抗争意识，以此作为比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力的表现 ③反：反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场，雇人打断对手的脚，以此来赢得胜利，这是卑鄙的懦夫行径，并非强者所为。 ④深：分析为什么挑战可以使强者更强的原因，论述其魅力所在（自信、自强、自尊），真正的强者需要实力上的强大以及精神上的强大 ⑤联：联系我们国家的改革大业，