部编版语文二年级上《朱德的扁担》优质课教案设计.pdf

16.朱德的扁担 ［教学目标］ 知识与技能 1.认识15个生字，会写8 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解大家“越发敬爱朱德同志”的 3. 情感态度与价值观 感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦、不怕苦累、乐于奉献的 高尚品质。［教学重难点］ 1. 2.感悟革命领袖朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质以及战 ［教学课时］2课时 第一课时 一、 1. （多媒体出示朱德的图片）你们知道他是谁吗？（板书：朱德。认读生 1 2.老师发现，小朋友们课前搜集了很多关于朱德的资料，谁来介绍一下 3.师：是啊，朱德是人民爱戴的总司令。今天我们要学习的课文讲的就是 有关朱德的一个小故事。（板书：朱德的扁担。指名读，齐读。认读“扁 担”，ｂｉǎｎ ｄɑｎ。） 1.师：请同学们边听课文录音，边看书，想一想：课文讲了朱德与扁担之 2. 3.出示课文生字词，检查读文情况。 4.学生自由朗读课文，想一想：大家争着去挑粮的是哪一自然段？朱德和 5. （1 （2）请四名同学读课文，每人读一个自然段，看谁能读正确、读流利。 1. 2. 2 3. 扁：注意最后三笔是一横两竖，不 战：注意部首“戈”的写法，点最后写。 4. 5.学生练习书写，展评。 第二课时 同学们，上节课我们初读了课文，知道这篇课文写的是朱德和大家一 （学生讲述，指导按顺序有条理地复述故事。） 二、细读课文，感悟内涵 1. 2.结合教师讲解，自读第1 （1）交流：“会师”指的是谁和谁会师？（朱德同志带领队伍跟毛泽东同 志会师 ）“会师”不久就成立了红军，朱德就是红军的总司令。 3 （2）指导朗读：会师，多开心啊！队伍壮大了，力量变强了，你们为他 们高兴吗？让我们高兴地读一读这一段话。（齐读第1 自然段） 师：井冈山会师后，红军在山上，山下不远处就是敌人，敌人仗着人多， 分布在山下的好几个地方，封锁了各个路口，把红军团团围住，红军需要 的粮食、生活用品没办法运进山里，红军也很难出山，敌人就是想把红军 战士饿死、冻死、困死。请大家自读第2 自然段，了解挑粮的原因，体会 3.朗读第2 （1）红军面临的主要困难是什么？（红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌 （2）红军战士为什么要到山下去挑粮？（井冈山上生产粮食不多，常常 （3）从哪里可以看出挑粮的艰难和战士们大无畏的精神？（从井冈山到 茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争 （4 4.朗读第3、4 （1）战士们都争着去挑粮，朱德同志是怎样做的呢？（和战士们一块儿 4 ①“他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。”（体会朱德 ②“白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。”（体会 （2 “大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。”（抓住“藏”体会战士们对 （3 （写上“朱德的扁担”五个字，意思是这条扁担是朱德专用的，任何人都 不能拿走。因为他知道战士们心疼他，不让他去挑粮，故意让他没有扁担 可用，先前的扁担会失踪，这一根一定也会失踪，所以他写上自己的名字， 别人就不会再藏起来了。这表明了他坚持挑粮的决心。） （4）为什么战士们会越发尊敬、爱戴朱德同志？（因为他们被朱德同志 的品格和精神感动了，越发尊敬和爱戴他。） 1.师述：朱德同志和战士们一块儿挑粮，战士们非常敬爱他，后来，战士 们藏了他的扁担，原以为他就不去挑粮了，不料，他又找来一根扁担，还 在上面写上自己的名字，让大家不好意思再藏他的扁担。所以大家越发敬 5 2.关于朱德同志的感人故事还有很多很多，请你们课后收集有关他的故 6