aieiui重点学习的重点学习的教案.doc

. .. . .. ai ei ui 教学目的 学会 ai ei ui 三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。 练习声母与复韵母 ai ei ui 的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。 正确抄写音节词 paiqiu 。 教学重点 学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。 正确抄写音节词 paiqiu 教学过程：第一课时 一、 复习导入： 在神奇的拼音王国，我们交到了好多的朋友。刚才就在老师要来上课的时候，拼音王国里我们的六位好朋友非要来跟你们打个招呼，你看，他们乘着秋天的落 叶来了。让我们亲切地叫出他们的名字吧。出示单韵母 a o e i u ü 小朋友，你们发现了吗？他们都来自同一个家族，想一想他们家族的名字叫什么？单韵母 二、学习复韵母 其中有四个单韵母特别调皮，他们隐身到树叶上，飞呀飞，飞到雷奶奶家听故事去了。你瞧他们藏到哪里去了？雷奶奶今年已经七十多岁了，她最喜欢的就是给小朋友讲故事了。小朋友们也最喜欢听她讲故事，这不，一放学，雷奶奶挨着院子里的大树，开始讲故事了。就在雷奶奶刚要挨着大树的时候，神奇的事情发生了。单韵母 a 和 i 也紧紧地挨到了一起。他们变成了一个组合。小朋友看到了大声的叫着他们的名字： ai ！就这样两个单韵母就合成了一个复韵母。看老师的口型（不出声，展示从 a 到 i 的变化过程）你发现了什么？观察的真仔细，在读 学习参考 . .. . .. ai 的时候，就是先发 a 的音，然后再滑向 i 的音。 ai ai 。ai 跑了，跑到卡片上 来了，谁会读？你来，你来，你来。 ai 也跑到树叶上去了，你还认识吗？ 雷奶奶 ai 着大树，看看图画上哪里还有 ai 的音？小朋友互相挨着。 小朋友你挨着我，我挨着你，完全被雷奶奶的故事迷住了。桌子上放着一个水杯，水杯里装满了水。一听到水杯， e 和 i ，跳了起来。他们手拉着手，拥抱在一 起，高兴的叫到：“有我，有我，我就是 ei ，bei 里面有我的音。” 出示卡片，领读 ei ei 。谁知道 ei 发音的口型？你能够根据 ai 的发音方法，领悟 到 ei 的发音，真了不起。跟他读两遍。平时生活中，那个字还带着 ei 的音。黑 色的黑，妹妹的妹，草莓的莓。你们的耳朵真会分辨声音。图片上哪里还有 ei 的 音。雷奶奶的雷，背书包的背。 复韵母 ei 看到你们在生活中、图片上找到了他们的读音，心里真高兴，于是就跟 在 ai 的后面排队去了。 单韵母 a 跟 i 组成了复韵母 ai ；单韵母 e 跟 i 组合成了复韵母 ei 。单韵母 u 也想跟 i 在一起。于是他们就快快乐乐的组合到一起，跑到了雷奶奶的围巾上。 我们一起读 ui 。谁知道 ui 的音是怎么发出来的？你的发音真准确。 卡片认读： ui 跑到老师的头上了，读。 ui 站到老师的胳膊上了，读。 Ui 跳到这里来了，读。 Ui 蹦到这里来了，读。 ui 要是跟 ai ei 排队了。读 ai ei ui 多棒啊，我们一边跟着雷奶奶听故事， 一边学会了 3 个复韵母。他们是 ai ei ui 。你都认识他们了吗？雷奶奶说要考考你们。谁敢接受雷奶奶的考验？指名抽读卡 片。 老师的卡片难不住你， 我要让你们自己的卡片难住你们！ 小卡片拿出来。 第一关，先让你手中的复韵母 ai ei ui 按照顺序排排坐。排完的请用你的坐姿告诉老师。 学习参考 . .. . .. 第二关，我叫到哪个复韵母， ，你就要迅速地找出来，把它举起来，并且喊出它的 名字。第三关，按照顺利把复韵母 ai ei ui ，摞起来摆放到原来的位置。反应迅 速，动作敏捷，怪不得复韵母喜欢跟你们交朋友。 三、 学习标调号 复韵母跟单韵母一样，也需要加调号。你们看！复韵母带着调号朋友出现了。谁来当小老师，领着大家读。 （请你伸出你的手）带手势读。 生活中，哪里有 ài ？哪里有 uí？等等。 同学们，注意观察，他们的调号加的位置是不同的。谁给大家讲一讲？你有一双发现的眼睛。你很会总结，口语表达能力特别强。 老师这里有独门加调号的法宝，要讲给会听讲的孩子听。有 a 不放过， 没 a 找 o e i u 并列标在后， 的小点要去掉。 4. 做个小游戏。给 ai ei ui 带上调号小帽。把 ai ei ui 的卡片贴到黑板上，指 名加不同的调号，并读出正确的读音。 四、练习写 ai ei ui ， 只会认，不会写，那我们跟复韵母还算不上是朋友。想一想，谁来当老师，教给小朋友怎么写 ai ei ui 呢？强调两个字母成了一家人，要相亲相爱，不能有太大的距离。 《学习园地》练写复韵母。 3，教师强调，展示、纠正！ 第二课时 学习参考 . .. . .. 学习参考