教学设计有理数的加法运算律.doc

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2020-12-04 发布于天津
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有理数的加法运算律教学目标一知识与能力经历探索有理数加法运算律过程理解有理数加法运算律能熟练运用律简化运算提倡算法的多样化二过程与方法在具体情境中探索运算律并提倡算法的多样化对复杂问题能探索解决问题和有效方法并试图寻找其它途径并解释其合理性三情感态度价值观重视过程中学生归纳概括描述交流等能力考察重点与难点一重点合理运用运算律简化运算二难点理解运算在实际问题中的应用教学准备小黑板预习导学一加法的运算律交换律结合律二计算下列各题教学过程一创设情景谈话导入回忆有理数加法法则内容并在运算中注意什么由学生

有理数的加法运算律 ★ 教学目标一、知识与能力经历探索有理数加法运算律过程，理解有理数加法运算律能熟练运用律简化运算，提倡算法的多样化。二、过程与方法在具体情境中探索运算律，并提倡算法的多样化，对复杂问题能探索解决问题和有效方法，并试图寻找其它途径，并解释其合理性三、情感、态度、价值观重视过程中学生归纳，概括，描述，交流等能力考察 ★重点与难点一、重点：合理运用运算律简化运算二、难点：理解运算在实际问题中的应用 ★ 教学准备小黑板 ★预习导学一、加法的运算律（交换律、结合律）二、计算下列各题 53（1）（-5.5）+（-2.5）

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