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篮球——行进间投篮技术 授课教师：陈雷 《篮球——行进间投篮技术》课堂教学设计 一、教学理念与指导 本课以篮球练习为主要手段，以《体育与健康课程标准》为指导思想，以健康第一为宗旨，以培养学生的自主性学习为目标。通过对行进间投篮技术的学习，激发学生学习篮球的兴趣，主动积极进行体育锻炼。重在改善学生的学习方式，加强合作交流，培养学生的学习兴趣和运动能力。促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。 二、教学内容 1、行进间投篮技术 2、运球接力比赛 本课以篮球—行进间投篮为主要内容，提高学生对篮球运动的兴趣和参与的积极性，设计课堂教学环节，在练习中，加大了结合球的时间；不断提高学生的控制球的能力，从而促进运动能力的不断发展。 三、教学与教法 1、 始终围绕主教材；突出重点，分散难点； 2、 培养学生终生体育意识，激发学生运动兴趣，因材施教，使每一个学生都得到充分的锻炼。 3、 采用递进式教学法，分解技术动作，降低动作难度，努力促进学生积极参与练习，让学生在轻松的气氛中达到教学目的。 四、教学特色 1、 主体性：突出以学生为主体，采用多种教学方法来激发学生学习兴趣，让学生成为课堂的主人，体现健康教育的宗旨。 2、 趣味性：通过游戏和练习相结合的教学方法，使学生在愉快的环境下学习。 3、 整合性：将多种运动技能相结合，提高了锻炼价值。 体育评优课教学方案 学习阶段：水平四 执教教师：陈雷 学 习 目 标 1．认知目标：建立正确的行进间投篮概念。探究正确的跑篮节奏。 2．技能目标：学生能按要求完成各种练习，能认真听取教师的指导练习，并能注意观察，与同伴相互学习，培养分析问题、总结经验的能力。 3．情感目标：增强同学之间的交流与合作，团结一致，互相帮助，密切配合的集体主义精神。 4．培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争心理、勇往直前的精神。 学 习 内 容 篮球——行进间投篮 重 点 难 点 重点：行进间投篮的动作节奏 难点：行进间投篮的动作协调连贯 流程 内容 意图 教师活动 学生活动 组织安排 活 跃 情 绪 激 发 兴 趣 一、课堂常规 集中学生注意力，准备上课。 宣布课的内容，安排见习生。 调整情绪，准备上课。 教师负责带队进行组织。 二、反口令练习 调动学生情绪，让学生进入初步兴奋状态。 调动学生的积极性，营造愉快的气氛。 互相配合，积极练习。 上课集合队型不变。 合 作 探 究 保 持 兴 趣 一、球性练习 二、运球接力比赛 充分活动身体各关节，提高控制球能力，为下一步练习做好准备。 为主教材的学习打下基础。 教师参与，引导学生进行练习。 讲解比赛方法，组织比赛。 根据教师的指导进行练习。 认真听取教师要求，团结一致。 教师带领，学生跟练。认真模仿教师动作。 分成人数相等的若干队进行比赛。 流程 内容 意图 教师活动 学生活动 组织安排 合 作 探 究 保 持 兴 趣 三、学习行进间投篮技术 （1）原地静止持球跑篮练习。 （2）原地运一次球跑篮练习。 四、学生个人能力展示 五、强化练习 树立正确的行进间投篮概念。 培养学生正确动作概念。 提高动作难度，学习符合规则的跑篮动作。 调动高学生学生的积极性，激发其他学生的学习热情。 强化动作概念。 讲解动作要领，完整动作示范。 组织练习，观察练习中出现的问题。 巡回纠正错误动作。 鼓励学生积极探究。 组织学生练习。 认真听取教师讲解动作要领，明确教师示范动作的要点。 根据教师讲解的要领进行练习。 体会动作的节奏。 主动参与评价活动，自己学会评价动作的水准。 体会动作要领。 集中队型听讲。 先合练再由组长带领练习。 组长带领练习。 上课队型。 分组练习。 稳定情绪恢复身心 调 整 恢 复 放松身心，愉快结束体育课。 帮助学生回顾内容，学生谈跑篮动作要领。 教师带领进行放松活动。 散开队型练习。 场 地 器 材 篮球40个，篮球场两片。 教 学 反 思