初中-化学-人教版-九年级下册-专题09-3课题3盐和化肥课时1（1）.ppt

* … 第1课时 强化目标： 1、归纳氯化钠和碳酸钠和碳酸钙的物理性质和化学性质。 2、巩固盐的化学性质及其应用。 考点1 几种常见的盐 1．概念：一类由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物。 2．常见的盐及其用途 名称 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 俗名/主要成分 食盐 ____、苏打 石灰石或大理石 化学式 NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 物理性质 白色晶体，易溶于水，有咸味，粗盐含有CaCl2、MgCl2等杂质易潮解 白色粉末，易溶于水 白色固体，能溶于水 白色固体，____溶于水 水溶液的酸碱性 中性 碱性 碱性 用途 可作调味品、防腐剂、医用生理盐水(0.9%NaCl溶液)、农业选种等 可用于生产玻璃、洗涤剂、造纸、纺织等工业 治疗胃酸过多、烘焙糕点的发酵粉 建筑材料、补钙剂 【温馨提示】①纯碱(Na2CO3)不是碱，属于盐。②我国著名化学家侯德榜在改进纯碱的生产方面曾作出杰出贡献。 纯碱 小苏打 难 3．常见盐的特性 常见的盐 特性 化学方程式 NaCl 能与AgNO3溶液反应生成 Na2CO3 能与_________________反应生成白色沉淀 NaHCO3 受热易分解 CaCO3 高温下分解 白色沉淀 NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3 Ca(OH)2溶液(合理即可) Na2CO3＋Ca(OH)2===_CaCO3↓ ＋2NaOH(与上一空对应) 考点2 盐的通性 1．盐的化学性质 规律 举例 备注 与金属反应 盐＋金属→新金属＋新盐(遵循“前换后”的规律) CuSO4＋Fe=== K、Ca、Na的金属活动性太强，不能从盐溶液中置换出金属单质 与酸反应 盐＋酸→新盐＋新酸 BaCl2＋H2SO4=== 碳酸盐或碳酸氢盐与酸反应会生成CO2，利用此性质可以检验碳酸盐或碳酸氢盐 与某些碱反应 盐＋碱→新盐＋新碱(反应物能溶于水，生成物中有沉淀) Na2CO3＋Ca(OH)2=== 碱和铵盐反应时不一定要有沉淀生成 与某些盐反应 盐＋盐→新盐＋新盐(反应物溶于水，生成物中有沉淀) Ba(NO3)2＋CuSO4=== FeSO4＋Cu BaSO4↓＋2HCl CaCO3↓＋2NaOH BaSO4↓＋Cu(NO3)2 2．复分解反应 (1)定义：由两种______互相交换成分，生成另外两种______的反应，叫做复分解反应。 (2)特点：双交换，价不变。 (3)表达式：AB＋CD→AD＋CB。 (4)反应发生的条件 两种化合物中至少有一种溶于水，相互交换成分后必须有____或有_____或有____生成。 【特别提醒】①根据“酸、碱和盐的溶解性表”可以判断盐和碱的溶解性，结合复分解反应中反应物和生成物的条件，进而可以判断复分解反应能否发生。 ②初中必须掌握的八大沉淀(四盐四碱)： 白色沉淀：BaSO4、AgCl(不溶于酸)； 白色沉淀：CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3，蓝色沉淀：Cu(OH)2，红褐色沉淀：Fe(OH)3(可溶于酸) 化合物 化合物 沉淀 气体 水 (5)复分解反应可以细分为以下五个小类型 反应类型 反应物的条件 生成物的条件 酸＋金属氧化物→盐＋水 至少具备下列3个条件中的一个：①有沉淀生成；②有气体生成；③有水生成 酸＋碱→盐＋水 酸＋盐→新酸＋新盐 盐可溶或难溶(BaSO4、AgCl除外)，酸需可溶 碱＋盐→新碱＋新盐 需二者都可溶 盐1＋盐2→新盐1＋新盐2 需二者都可溶 考点3 化学肥料 1.化肥的种类及作用 种类 概念 常用化肥 主要作用及缺乏症状 氮肥 只含营养元素(N、P、K) 中的____元素 尿素[CO(NH2)2]、硝酸铵(NH4NO3) 促进植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿(叶)；缺乏时叶片发黄、枝叶细小 磷肥 只含营养元素(N、P、K) 中的_____元素 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙 促进根系发达、增强抗寒、抗旱能力；缺乏时植株矮小，果实发育不良，产量低 钾肥 只含营养元素(N、P、K)中的_____元素 硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl) 促进农作物生长，增强抗病虫害能力，使茎秆粗硬；缺乏时，易倒伏 复合肥 含营养素(N、P、K) 中两种或两种以上元素 硝酸钾(KNO3)、磷酸二氢铵(NH4H2PO4) 同时供给几种养分，有效成分高 【巧学妙记】“氮磷钾，一根筋（叶根茎）”。 N P K 2.化肥的简易鉴别 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 白色晶体 灰白色粉状 加水 全部溶于水 大多不溶于水或部分溶于水 加熟石灰 放出具有刺激性气味的氨气(尿素除外) 无具有刺激性气味的氨气放出 3．铵态氮肥的检验及注意事项 (1)检验：铵态氮肥遇碱性物质能放出具有刺激性气味的气体，如氯