2013人教版七年级英语下册unit_4教案.doc.pdfVIP

2013 人教版七年级英语下册Unit 4 经典教案 Unit 4 Dont eat in class. 1.Dont… 句型 2. . . . cant/have to/must . . . 功能 语言 意念 Talk about rules 知识 1．祈使句 2．.can 用来表示请求 语法 3．情态动词have t 与must 的用法 1．训练学生通过听快速、准确地获取所需信息的能力； 听 2．训练学生根据所听信息完成标数字、填词等简单听力任务的能力。 说 教会学生用英语谈论学校和家里的规章制度 语言 指导学生读懂关于家庭规章的文章，并熟练运用have t ，must，can，can，t 完成 技能 读 sectiorlB 中2c 部分的句子和3a 部分的文章。 写 指导学生写出家里和学校里的规章制度，然后谈谈个人感受。 学习 1．培养学生自主学习和主动用英语进行交际的意识； 策略 2．指导学生能够以书信的形式向别人描述自己身边的规章制度。 通过本单元的学习，使学生之间相互了解，促进同学之间的友好相处，同时激发学生对 情感 学习英语的热情，帮助学生树立“遵守规章制度人人有责”的意识，共同营造良好的学 态度 习和生活氛围。 文化 1．理解中西方一些规章制度的不同； 意识 2．了解中西方文化的不同，能够在生活中根据需要自觉遵守世界上不同国家的规毒制度。 Period l Section A(la-lc) Ⅱ，教学目标 1．通过看图会话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，掌握arrlve，listen，fight 和rule， sorry 等词。 2．通过师生问答、角色扮演等形式，学 “Dont+动词原形”以及“We cant/must…’ 等句子结构，并能用英语谈论、描述学校里的规章制度。 Ⅲ．教学重点 1．本课时出现的arrlve，listen，fight，rule，sorry．等词； 2．祈使句。 Ⅳ．教学难点 1．can 表示请求的用法； 2．must 表示命令或建议的用法。 V.教学步骤 Step I: RevisionWarming-up 建议1：通过师生自由交际进行复习与热身。教师问学生一些事情能不能做，为导入新课做 1 准备。 For example: T:Can we play football in the street? Sl:No,we cant. T:Yes. Dont play football in the street. Its dangerous. Can we sleep in class? S2:No,we cant. T:Yes,you are right. Dont sleep in class. 建议2：教师呈现一组禁止标识，通过谈论这些标识进行课前热身。 For example: T:Look at Picture l. What does it mean? T:Yes.lt means we cant smoke here. Now look at the other three pictures. Ask andanswer in pairs. 建议3：教师呈现一些学生在学校里做某事的图片，然后让学生讨论正在发生的事情，为接 下来学习学校规则作铺垫。 For example: T:What is the girl doing？ Ss：She is eating. T:What is the boy doing at school? Ss: He is listening to music. T:What are they doing at school? Ss:They are fighting. Step 2:Present the new words 利用图片向学生呈现新单词。教师利用多媒体图片创设情景，引出本单元的新词汇。 For example: T:Look at Picture l.What are t